Se hace complicado en un modelo virtual conseguir los mismos indicadores. Necesitamos una retroalimentación fiable y aumentada de las acciones de alumnado como la que nos ofrece la analítica del aprendizaje. Esta aproximación nos permite seguir dando soporte a la retroalimentación boomerang para personalizar el aprendizaje. La entrada ¿Cómo aprovechar las analíticas para saber más de nuestros alumnos? se publicó primero en The Flipped Classroom.

En este tiempo de crisis, los docentes nos hemos vuelto a redefinir. La mayoría, sin quererlo, se ha encontrado, de sopetón, que tiene que gestionar aulas que ya no son físicas, sino que están en la red. Así nos encontramos que en el lapso de un fin de semana: Participamos y lideramos el proceso de [...] La entrada ¡ABP online! ¿Es posible? se publicó primero en The Flipped Classroom.

Te asomas a la ventana y no ves a nadie. Tienes la sensación de que todo va a cambiar. De que todo va a a ser distinto. También la Escuela, la Educación y el Aprendizaje. En el campo educativo, desde que comenzó el confinamiento y con él la llegada brusca e inesperada de la educación [...] La entrada Creando el futuro se publicó primero en The Flipped Classroom.

Siempre se ha dicho que a grandes problemas grandes soluciones. Hacer del limón limonada. Si en algo se distingue nuestra profesión de profesores de otras, es de tener un sentido más que nos capacita para sacarle punta pedagógica a cada situación, por difícil que parezca. Muy acertado el lema de Jose Martín Aguado "Tiempo de crisis...momento de crecimiento personal"   [...] La entrada Tras el Covid-19… ¿Qué? se publicó primero en The Flipped Classroom.

Cada vez más, las empresas llevan a cabo y desarrollan procesos de trabajo colaborativo que exprimen la productividad de los trabajadores. ¿Por qué no llevar estas metodologías de trabajo a las aulas? Descubre cómo desarrollar con tus alumnos un proyecto de aprendizaje y servicio con Google Design Sprint.   La entrada Guía de diseño de proyectos de aprendizaje y servicio con Google Design Sprint se publicó primero en The Flipped Classroom.

Este verano he leído un libro de Guillermo Cánovas, director de EducaLIKE, (esta es su web) titulado “Cariño, he conectado a los niños”. Los que ya peinéis alguna cana este título os recordará a aquella película de 1989 titulada “Cariño, he encogido a los niños” en la que el padre de una familia, científico e inventor, [...] La entrada Salud digital: una asignatura pendiente se publicó primero en The Flipped Classroom.

Está claro que la aplicación de las analíticas del aprendizaje requiere una aproximación cuantitativa que implica medir datos del alumnado y sus contextos. Para conocer a fondo el contexto educativo, y poder así personalizar el aprendizaje, es necesario manejar datos medibles, cuantificables. De hecho, hasta ahora, siempre hemos medido el aprendizaje de nuestro alumnado con una nota [...] La entrada ¿Cómo medimos el aprendizaje informal? se publicó primero en The Flipped Classroom.

Gracias a la gran diversidad de herramientas de creación de recursos digitales con las que contamos los profesores, muchos de nosotros nos ponemos la capa de diseñador gráfico cuando finalizan las clases. Pero llegados a este punto, es importante tener en cuenta algunos trucos de diseño que nos pueden ayudar a hacer nuestro recurso más [...] La entrada El Efecto Bouba / Kiki se publicó primero en The Flipped Classroom.

Los recursos que proporciona internet, combinados con una metodología guiada potencian de forma exponencial los resultados pedagógicos. Esta experiencia educativa tiene como objetivo el demostrar empíricamente, a través de una "charla activa" adaptada, la capacidad de transmitir conocimiento de modo enfocado en aprendizaje cooperativo y en apoyo a las necesidades diferenciadas del alumnado. (Si quieres [...] La entrada Con Flipped Learning todos los alumnos lo entienden (casi) todo se publicó p

Viene de buscando la fiabilidad para llegar a la excelencia (II) Moodle: La más potente, con diferencia, pues está concebida como una herramienta de gestión de aprendizaje. Me gusta por: Es la aplicación ideal para el “blended Learning” modalidad de aprendizaje en la cual se integra el enfoque flipped classroom que es que utilizo.Se puede [...] La entrada Buscando la fiabilidad para llegar a la excelencia (III) se publicó primero en The Flipped Classroom.

Viene de buscando la fiabilidad para llegar a la excelencia (I) Socrative: es una aplicación espléndida para utilizar en el aula ya que es muy útil para hacer feedback y evaluaciones mediante cuestionarios. De los tres modos que tiene para lanzar los cuestionarios, utilizo fundamentalmente el “Open Navigation” pues es ideal para el trabajo cooperativo. [...] La entrada Buscando la fiabilidad para llegar a la excelencia (II) se publicó primero en The Flipped Classroom.

Una de las finalidades al escoger una herramienta TIC es conocer la realidad del alumno mediante la retroalimentación pues es imprescindible reflexionar sobre su proceso de adquisición de conocimientos. Esto posibilitará elaborar planes y estrategias de mejora sobre su aprendizaje. De hecho, me atrevo a decir que, aunque dedicamos un tiempo a aplicaciones “ligeras” (como [...] La entrada Buscando la fiabilidad para llegar a la excelencia (I) se publicó primero en The Flipped Classroom.

La International Society for Technology in Education (ISTE) es una entidad, radicada en los Estados Unidos, encargada de establecer estándares digitales para la educación; es decir, las competencias digitales deseables en la comunidad educativa. El ISTE es un referente mundial en el tema, gracias al apoyo que recibe de profesionales de las más prestigiosas universidades [...] La entrada Competencias digitales docentes ISTE se publicó primero en The Flipped Classroom.

Los gestores de paquetes son colecciones de herramientas que sirven para automatizar el proceso de instalación, actualización, configuración y eliminación de paquetes de software. El término se usa comúnmente para referirse a los gestores de paquetes en sistemas operativos como GNU/Linux, ya que se apoya considerablemente en estos sistemas de gestión de paquetes. Pacman: Gestor … Sigue leyendo Comandos para Pacman, APT y YUM – Linux para Principiantes

Una experiencia en el aula de cómo aplicar las rutinas de pensamiento al flipped Learning La entrada Rutinas de pensamiento y Flipped Classroom se publicó primero en The Flipped Classroom.

  Por Manuel M. Almeida Ahora la moda es simplemente dirigir al usuario a una página de terceros cuando pinchas sobre una noticia o una sección. Quo vadis, prensa digital? fue publicado originalmente en El Blog de Manuel M. Almeida

  Por Manuel M. Almeida El pasado 6 de enero amanecí algo travieso, así que propuse un juego literario a través de mi perfil en Facebook. Mañana de Reyes (relato abierto) fue publicado originalmente en El Blog de Manuel M. Almeida

Uno de los grandes errores que cometí a la hora de llevar el enfoque flipped learning a mi centro fue la precipitación. Así, cuando en las formaciones estoy mostrando el modelo de “aula invertida” advierto que el tiempo para que funcione al 100% es de cuatro años (a muchos de los que allí están se [...] La entrada ¡Uf! Que alivio se publicó primero en The Flipped Classroom.

Aunque no lo creamos, a la hora de crear nuestros propios recursos didácticos, el diseño es un elemento muy importante para acercar el contenido a los alumnos y hacer que lo reciban con más o menos entusiasmo. Bitmoji es una herramienta que se creó como complemento a la ya extinguida Bitstrips, un recurso para crear [...] La entrada Bitmoji – Ideas para animar tu clase se publicó primero en The Flipped Classroom.

Aunque se habla mucho de hacer protagonistas a los alumnos de su propio aprendizaje, prefiero utilizar la palabra responsabilidad: que sean responsables de su propio aprendizaje; le da más empaque, sobre todo cuando les hacemos conscientes de que un buen análisis de sus resultados de aprendizaje puede revertir en una mejora de este. En este sentido, cuando analizamos [...] La entrada Ganancia de Aprendizaje: resultados 1 trimestre se publicó primero en The Flipped Classroom.