Esta obra colectiva ofrece una mirada actual y rigurosa sobre los desafíos que afronta la enseñanza del Derecho en el siglo XXI, en un contexto marcado por la digitalización, la innovación pedagógica, y la creciente internacionalización. A través de una cuidada selección de contribuciones, el volumen reúne experiencias docentes, propuestas metodológicas y reflexiones críticas orientadas a mejorar la formación jurídica universitaria.
Los distintos capítulos abordan cuestiones clave como a inteligencia artificial (IA), tanto desde la perspectiva de las competencias que exige en el ejercicio del Derecho como en su integración como herramienta docente, atendiendo a sus oportunidades, límites y riesgos. Especial relevancia adquieren las aportaciones dedicadas a la motivación y participación del alumnado, el uso de metodologías activas —incluyendo la gamificación, el aprendizaje basado en casos o el empleo de recursos audiovisuales— y el desarrollo de competencias esenciales para el ejercicio profesional. Asimismo, se analizan estrategias para fomentar la retención del conocimiento y la conexión entre teoría y práctica en el ámbito jurídico, como el recurso a los modelos de Naciones Unidas. Del mismo modo, la obra explora iniciativas de internacionalización y colaboración académica, como el aprendizaje colaborativo en línea (COIL) o los proyectos de innovación financiados por la Unión Europea.
En conjunto, este libro constituye una referencia útil para el profesorado universitario y para todas aquellas personas interesadas en repensar la enseñanza del Derecho desde enfoques innovadores, críticos y adaptados a las transformaciones contemporáneas.
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