José María Martínez Burgos nos cuenta cómo se ha utilizado este recurso en clase. ¡Gracias José María! Recientemente en el Colegio Internacional Germano Suizo de […]

En las próximas cuatro entradas me gustaría compartir el estudio que ha publicado Odysseyware en relación a un informe desarrollado por la ASU (Arizona State University) en […]

La “Alineación constructiva” (Biggs y Tang, 2007) implica el diseño de aprendizaje y evaluación en torno al aprendizaje destinado a unos resultados (objetivos). Si las actividades […]

Se habla mucho del “aprendizaje activo”…, pero realmente ¿ no será “aprendizaje interactivo” lo que verdaderamente queremos propiciar en el estudiante? Se puede considerar al […]

Como sabemos, los fundamentos teóricos utilizados para justificar el FC normalmente se centran en razones para no utilizar el tiempo de clase en realizar “explicaciones” y dedicarlo […]

Se lleva a cabo un Trabajo Cooperativo cuando existe una reciprocidad entre un conjunto de individuos que saben diferenciar y … Sigue leyendo →

El trabajo en equipo se fundamenta en el logro de un objetivo común mediante un intercambio que comporta trabajo individual … Sigue leyendo →

Dicen que antes de morir hay que hacer tres cosas: plantar un árbol, tener un hijo y escribir un libro … Sigue leyendo →

Publicamos hoy la experiencia y los recursos de Juan Francisco Hernández Rodríguez Colegio Hispano Inglés de Santa Cruz de Tenerife. Enhorabuena a Juan Fco, por su trabajo y […]

La educación tradicional estaba basada en un modelo de transmisión esencialmente pasiva, carente de interactividad y orientada hacia la pura transmisión del conocimiento. Este modelo es el que se conoce como instruccionista o enseñanza programada y se centraba no ya tanto en proceso de incorporación del conocimiento, sino en el proceso de exposición. Para este modelo era fundamental la […]

El pasado 2 de diciembre se celebró en el salón de actos de la Facultad de Economía de la Universidad de Murcia, organizado por el CPR de Murcia, una Jornada de Formación del Profesorado con el título “EL CAMBIO EN EL AULA: FLIPPED CLASSROOM”, que tuve el honor de inaugurar con la ponencia “Poniendo la […]

Aunque ya hemos hablado previamente de las diferencias entre web 1.o-2.0 y 3.0, queremos ofrecer algunas someras críticas que reflejen opiniones contrarias a entender la web 2.0 como un estadio realmente diferente de la web inicial, no solo en lo referido a su desarrollo técnico, sino también al papel que los usuarios juegan en los llamados […]

Google Académico es un buscador de Google especializado en artículos de revistas científicas, enfocado hacia el mundo académico, y soportado … Sigue leyendo →

Con el auge de computación desde hace ya varios años y con la intención de facilitar el uso de las computadoras a usuarios … Sigue leyendo →

La gamificación (del inglés gamification, aunque FUNDEU recomienda el término ludificación). La gamificación consiste en aplicar los principios del diseño de … Sigue leyendo →

A todos los lectores asiduos nos ha sucedido que comenzamos un libro y resulta ser tan interesante que no hay … Sigue leyendo →

En este vídeo se muestra como rootear las tablet versiones TR10CS1, TR10RS1, TR10RS1_I y TR10RS1_1, funciona con Android 4.4.2 y … Sigue leyendo →

Antes de definir la estrategia de análisis de datos del aprendizaje en tu proyecto de centro considera las siguientes preguntas: 1.- ¿Qué significado tiene para ti analizar datos educativos? 2.- ¿Qué aspectos quieres mejorar de tu centro educativo? 3.- ¿Qué estrategia quieres abordar para mejorarlos? Las dos primeras preguntas tienen un matiz personal y de centro que requieren de una seria reflexión antes de […]

Analítica Web 2.0: El arte de analizar resultados y la ciencia de centrarse en el cliente Escrito por: Avinash Kaushik Ver libro en Amazon.es Aunque no lo parezca, este libro de Avinash Kaushik tiene mucho que ver con la analítica del aprendizaje. Kaushik, uno de los grandes referentes de la analítica web y evangelista de Google Analytics, […]

Publicamos hoy  el Trabajo de Fin de Grado de José A. Bermúdez Gracias a Jose A. por compartirlo. EL mismo nos cuenta: “Le adjunto mi TFG, espero que le sirva a alguien que también esté interesado en conocer más sobre the flipped classroom.  Entiendo que lo revisen antes de publicarlo, si necesitan alguna aclaración no duden en contactarme. […]