Los tres últimos días del trimestre en mi colegio hemos estados inmersos trabajando en un proyecto o ABP llamado bgreen, que tenía como producto final la elaboración de un vídeo de sensibilización sobre los principales problemas ambientales de nuestro Planeta. El trabajo por proyectos o ABP es una metodología que encaja perfectamente en el aprendizaje [...] La entrada Un ejemplo de ABP: el Bgreen ecological film festival 2018 se publicó primero en The Flipped Classroom.

Hoy os presento una iniciativa de un compañero de Primaria de mi colegio. Sin saberlo está utilizando la metodología de Flipped Classroom desde hace años con mucho éxito. Gracias por compartir con nosotros tu experiencia, Marcos. Cómo conocí Prezi Cuando conocí  esta plataforma, estaba dando clases en 2º de Primaria. Entonces tan solo me pareció [...] La entrada Primaria invierte con Prezi se publicó primero en The Flipped Classroom.

El doctor Manuel Hernández Guerra de Aguilar, especialista en Aparato Digestivo y profesor en la facultad de Medicina de la ULL, es también padre de uno de mis alumnos. Tal y como atestiguó en marzo de este año que hoy acaba, “De la misma forma que nos giramos y fijamos la atención al ver pasar [...] La entrada “Yo intentaré hacerlo” se publicó primero en The Flipped Classroom.

La Realidad virtual transformará el sistema educativo por su poder inmersivo y flipped es un enfoque ideal para acogerla. Creo que ya todos sabemos que el Flipped Classroom es el modelo pedagógico que transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y utiliza el tiempo de clase para facilitar y potenciar otros [...] La entrada Flipped Classroom y Realidad Virtual se publicó primero en The Flipped Classroom.

Las tecnologías cada vez están más presentes en las aulas en forma de múltiples dispositivos. Es una oportunidad muy valiosa para hacer partícipes a nuestros alumnos y brindarles la posibilidad de explorar y desarrollar sus competencias de creación tecnológica. La creación de un vídeo animado es un muy buen producto final para todos aquellos acostumbrados [...] La entrada El arte de la vídeo animación: Un proyecto de creación digital se publicó primero en The Flipped Classroom.

Utilizar metodologías activas integradas en el modelo Flipped Classroom implica, necesariamente, que hay que evaluar de otra manera. No podemos cambiar la metodología sin cambiar la evaluación; esto lo hemos oído miles de veces a todo aquel que habla de innovación metodológica. Si pedimos a los alumnos que aprendan de una manera diferente es lógico [...] La entrada Evaluando de otra manera: la evaluación inicial (1 de 3) se publicó primero en The Flipped Classroom.

Utilizar metodologías activas integradas en el modelo Flipped Classroom implica, necesariamente, que hay que evaluar de otra manera. No podemos cambiar la metodología sin cambiar la evaluación; esto lo hemos oído miles de veces a todo aquel que habla de innovación metodológica. Si pedimos a los alumnos que aprendan de una manera diferente es lógico [...] La entrada Evaluando de otra manera: la evaluación inicial (1 de 3) se publicó primero en The Flipped Classroom.

Mi experiencia en el aula Desde siempre he sido un persona muy curiosa, con ganas de aprender y de poder mostrar a mi alumnado todo aquello que de forma novedosa, llega a mi. En este caso, un día encontré la página “The Flipped Classroom" y leí una de tantas experiencias que había, y mi cabeza empezó [...] La entrada ¿Cómo flippear en infantil? se publicó primero en The Flipped Classroom.

Una de las ventajas del modelo Flipped Learning, y tantas veces repetida por Santiago Raúl en el curso en español "Flipped Learning Certification Level I", es que nos deja mucho más tiempo en el aula para realizar actividades que ayuden a los alumnos a profundizar en su aprendizaje; una de estas es la metacognición. En [...] La entrada Metacognición: la clave para seguir mejorando se publicó primero en The Flipped Classroom.

Cuando se habla de Flipped Classroom es frecuente hacer referencia a la taxonomía de Bloom revisada y al modelo SAMR. La tecnología juega cada vez un papel más importante en el aula, y el docente necesita conocer unas herramientas básicas para comenzar a utilizarlas en su día a día. En la siguiente infografía interactiva el [...] La entrada Herramientas para Bloom se publicó primero en The Flipped Classroom.

Mi nombre es Miguel Ángel Azorín, soy el creador de la app flipped primary y maestro de Educación Física en Primaria. ¿Cómo empecé a pensar en crear la app de la clase invertida? Desde hace tiempo me di cuenta que tenía que intentar hacer algo por mejorar el trabajo de aula, ya que la atención [...]

Este proyecto lo desarrollamos de forma conjunta con el Colegio Americano de Tabasco. En palabras de la profesora Abigail Trujillo del colegio Americano: “Con este trabajo se buscó fortalecer el pensamiento crítico en los alumnos mediante el uso de herramientas digitales y la aplicación de los conceptos vistos en la clase de geometría analítica.  En [...]

Recoge y evalua el trabajo de los alumnos Entre parte y parte de estas pequeñas “píldoras”, Apple nos ha sorprendido con otra serie de novedades […]

PASO 1: Presentación del proyecto: PASO 2: Elaboración de los kahoots (pincha en la imagen y te llevará al pdf donde están los enlaces): PASO […]

En la entrada anterior vimos la presentación del proyecto y los primeros videos e Hipervideos que hicieron los equipos. En ésta veremos cómo se graban […]

José María Martínez nos pone al día de los avances de la plataforma wimi5, esta vez más orientada a la educación. Gracias José María En […]

Cada vez, somos más los docentes que elaboramos nuestro material en vídeo para que nuestros alumnos los vean y trabajen en casa. Hace ya un […]

I. Descripción general. En la entrada anterior vimos cómo los alumnos de 2 Bachillerato se hacen expertos en un área del tema, comenzando con un […]

Este infográfico muestra en líneas generales cómo la gamificación puede ser introducida en el aula con un gran potencial didáctico y motivacional. La gran variedad de juegos […]

¿Cómo exprimir y aprovechar las posibilidades didácticas que nos ofrece la plataforma Google Drive? Desde las posibilidades del trabajo cooperativo, al feedback inmediato con profesores […]