Enfermería en red” es una iniciativa de educación para la salud impulsada desde Atención Primaria, que utiliza las redes sociales como canal principal de comunicación. A través de vídeos, píldoras formativas y contenidos visuales accesibles, se promueve la salud comunitaria, fomentando la prevención, la participación ciudadana y la alfabetización sanitaria. Este proyecto combina el rigor técnico con la cercanía comunicativa, y se enmarca en un enfoque multidisciplinar e innovador.

Guía astrológica personalizada para padres, basada en la interpretación simbólica y poética de la carta natal del bebé o niño/a. Esta obra ofrece un enfoque profundo, cálido y educativo sobre la energía del Sol, la Luna, el Ascendente y los planetas personales, con recomendaciones prácticas para la crianza consciente. El contenido combina astrología psicológica, lenguaje afectivo y metáforas poéticas, desarrollado íntegramente por la autora. La guía puede personalizarse con los datos de nacimiento del destinatario, pero la estructura, los textos y el estilo pertenecen a una obra de creación original.

Documento que describe de forma detallada y original la propuesta del proyecto BrickLab, incluyendo el modelo de negocio, zonificación, valores, visión de futuro y estrategia de escalabilidad. Esta obra fue creada con fines comerciales y representa el desarrollo conceptual completo de una experiencia educativa y recreativa basada en bloques de construcción.

Logotipo original de la marca BrickLab, diseñado para representar visualmente su identidad lúdica, educativa y moderna. El logo muestra bloques de colores apilados con una tipografía amigable y profesional, junto con el dominio bricklab.space. Esta obra fue creada con fines comerciales, sin replicar elementos registrados por terceros. Su estilo limpio y vibrante refleja los valores de creatividad, construcción y aprendizaje de BrickLab.

BrickLab es un concepto de espacio físico y experiencia educativa para niños y niñas de 1 a 14 años, basado en la renta de sets de construcción reutilizables (tipo LEGO) organizados por edad, dificultad y temática. Incluye zonas separadas para distintos rangos de edad, cubículos transparentes, sistema de préstamo de sets con opción de compra, área de espera para padres con zona de café y vending saludable, y zona toddler con bloques Duplo. El modelo busca democratizar el acceso al juego constructivo, ofreciendo una alternativa rentable, segura y lúdica para familias. La idea se fundamenta en la experiencia de una madre cuyo hijo ha construido cientos de sets sin conservarlos, inspirando una solución replicable y escalable, con potencial de expansión mediante franquicias.

Fundamentos conceptuales del método: El método integrativo de formación Polímata con Enfoque Zoom (PEZ) creado por la Academia Multiversica combina dos potentes aproximaciones educativas para crear un sistema de desarrollo formativo acelerado en adultos profesionales. La formación polímata es un enfoque educativo innovador que busca cultivar profesionales versátiles, capaces de navegar y aplicar conocimientos de diversas disciplinas para abordar problemas complejos en un mundo cada vez más interconectado. Este tipo de formación reconoce que los desafíos contemporáneos requieren no solo especialización, sino también una comprensión amplia y profunda que permita integrar diferentes perspectivas y habilidades más allá del conocimiento teórico, involucrado aspectos socio emocionales. Por otro lado, la pedagogía Zoom complementa esta visión al ofrecer una metodología que alterna entre el enfoque detallado en habilidades fundamentales y una visión panorámica del contexto. Este enfoque educativo utiliza la metáfora de una cámara fotográfica para describir el proceso de aprendizaje. Los alumnos no solo dominan los conceptos esenciales del área de interés, sino también conectan estos conocimientos con aspectos periféricos (zoom-in zoom-out) que pueden ser relevantes para su desarrollo profesional y personal. La metodología PEZ se enfoca, en la praxis, en lo que hemos denominado aprendizaje justo a tiempo enfocándose en lo verdaderamente relevante para las necesidades de cada alumno. Estos enfoques contemporáneos se centran en proporcionar conocimientos específicos en el momento necesario, manteniendo la conexión con objetivos más amplios.Al combinar estos conceptos, se genera un modelo educativo que no solo prioriza lo esencial, sino que también fomenta la curiosidad y la exploración de áreas adyacentes. La formación Polímata, alimentada por la pedagogía Zoom, capacita a los individuos para que sean pensadores críticos y creativos, capaces de abordar problemas desde múltiples ángulos y de encontrar soluciones innovadoras que trascienden los límites de una sola disciplina. Este enfoque integrado promueve un aprendizaje significativo, donde los alumnos se convierten en agentes de cambio, equipados con las herramientas necesarias para enfrentar los retos del futuro. Así, la formación polímata, en sinergia con el enfoque Zoom, no solo prepara a los profesionales del mañana, sino que también contribuye a la creación de sociedades más adaptativas y resilientes. Para lograrlo aplicamos: Enfoque selectivo: Concentra la atención en los elementos fundamentales o "núcleo" de una habilidad o conocimiento, similar a cuando hacemos zoom en una fotografía para destacar un detalle específico. Visión contextual: Aunque prioriza los aspectos clave, no descarta los conocimientos periféricos que proporcionan contexto y comprensión más amplia, manteniendo siempre una perspectiva del "panorama completo". Aprendizaje dinámico: Permite alternar entre el zoom (enfoque en detalles críticos) y la vista amplia (comprensión del contexto general), creando un proceso de aprendizaje más fluido y conectado. Personalización: Adapta el nivel de "zoom" según las necesidades del estudiante, permitiendo profundizar en áreas específicas cuando es necesario. Transferencia de conocimiento: Facilita la conexión entre lo esencial y lo complementario, ayudando a los estudiantes a transferir habilidades entre diferentes contextos. Principios operativos del método integrativo PEZ: 1. Diagnóstico multidimensional de competencias Evaluación inicial de habilidades técnicas, blandas y metacognitivas Identificación de fortalezas transferibles entre disciplinas Mapeo de brechas de conocimiento prioritarias 2. Diseño de trayectorias de aprendizaje modular Secuenciación de módulos clave con prioridad estratégica para cada perfil profesional Interconexión explícita entre competencias de diferentes áreas Alternancia programada entre profundización técnica y aplicación contextual 3. Ciclos de aprendizaje Zoom Fase Panorámica: Comprensión del ecosistema completo donde se aplicará la competencia Fase Focal: Inmersión intensiva en las habilidades técnicas fundamentales Fase Integrativa: Aplicación de lo aprendido en proyectos multidisciplinarios Fase Reflexiva: Análisis metacognitivo sobre la transferibilidad de lo aprendido.

Está imagen la he mandado para un concurso a llustraciencia edición 12 y autorizo su uso y publicación para los fines que ellos describen en las bases del concurso ILLUSTRACIENCIA 12. Ha sido publicada en el siguiente blog: https://www.blog.illustraciencia.info/2025/03/jenny-campos-salinas-y-sofia-santarone.html adjunto las bases del concurso donde se explica el uso que pueden hacer. https://illustraciencia.info/bases/

LOGO PRODUCTORA DE AUDIOVISUALES Y ARTES ESCÉNICAS 156 PRODUCCIONES

Obra realizada por David Sánchez Bellido (P. L. 14769) y Rafael Alejandro Moya Berenguer (Oficial P. L. 10827), que trata de una presentación en la plataforma web Genial.ly, que se puede visualizar accediendo a través del siguiente enlace: https://view.genially.com/67c4758bd334a3d3b6b757f0/presentation-bullying-un-enemigo-silencioso-c Trata un tema policial y divulgativo acerca del bullying en el ámbito escolar.

Trabajo de investigación para evaluar el impacto de la Ley/2024, de 7 de junio, en la estructura y funcionamiento de los conservatorio, así como en el desarrollo profesional de los estudiantes y del profesorado.

Miniserie sobre educación ambiental a través de la historia de Nat, la Naturaleza que se convierte en niña para descubrir por qué los 4 elementos Fuego, Tierra, Agua y Aire se han desequilibrado.

El presente trabajo consistirá en el análisis de la ampliación de servicios que ofrece la empresa Britannia School. Se analizarán diversos aspectos como la rentabilidad del proyecto, el interés de las familias en la contratación de este nuevo servicio y la sostenibilidad en el tiempo del proyecto, entre otros. La empresa Britannia School ofrece actualmente servicios de enseñanza de inglés para niños y adultos, a través de clases presenciales y online, además de campamentos de verano y cursos en el extranjero. La academia pretende ampliar su oferta educativa para seguir ofreciendo un servicio innovador y de calidad a sus clientes, y de esta forma seguir siendo competitiva en el mercado. El estudio se centrará en el análisis de la ampliación de servicios de la empresa, concretamente, la implantación de un nuevo campamento de invierno donde los jóvenes podrán aprender inglés mientras disfrutan de unas vacaciones en la nieve.

El presente trabajo consistirá en el análisis de la ampliación de servicios que ofrece la empresa Britannia School. Se analizarán diversos aspectos como la rentabilidad del proyecto, el interés de las familias en la contratación de este nuevo servicio y la sostenibilidad en el tiempo del proyecto, entre otros. La empresa Britannia School ofrece actualmente servicios de enseñanza de inglés para niños y adultos, a través de clases presenciales y online, además de campamentos de verano y cursos en el extranjero. La academia pretende ampliar su oferta educativa para seguir ofreciendo un servicio innovador y de calidad a sus clientes, y de esta forma seguir siendo competitiva en el mercado. El estudio se centrará en el análisis de la ampliación de servicios de la empresa, concretamente, la implantación de un nuevo campamento de invierno donde los jóvenes podrán aprender inglés mientras disfrutan de unas vacaciones en la nieve.

herramienta esencial si buscas crear música relajante con un propósito sanador. Ya seas músico, terapeuta o simplemente un amante del sonido, aquí encontrarás todo lo necesario para integrar frecuencias específicas en tus composiciones y sesiones.

Alma, una madre maltratada, huye de su marido con una hija adolescente en busca de una vida mejor. Encontrará un lugar lleno de violencia y hostilidad. Luchará por cambiarlo para mejorar el entorno de su hija. Pero al final se verá abocada a cambiar de centro de nuevo.

Alma, una madre maltratada, huye de su marido con una hija adolescente en busca de una vida mejor. Encontrará un lugar lleno de violencia y hostilidad. Luchará por cambiarlo para mejorar el entorno de su hija. Pero al final se verá abocada a cambiar de centro de nuevo.

Alma, una madre maltratada, huye de su marido con una hija adolescente en busca de una vida mejor. Encontrará un lugar lleno de violencia y hostilidad. Luchará por cambiarlo para mejorar el entorno de su hija. Pero al final se verá abocada a cambiar de centro de nuevo.

«Python para peques que no ven» es la versión electrónica del libro «Python para peques (y no tan peques)». Se trata de un libro de programación para personas ciegas en edad escolar, a partir de los 12 años. No contiene ilustraciones ni referencias visuales. Posee instrucciones específicas para lectores de pantalla compatibles con el módulo CSS Speech. Entre otros recursos, contiene algunas tablas Braille, para ser leídas con una línea Braille, y alternativas en texto plano y versiones audibles para peques que no cuenten con una línea Braille. Toda la narrativa se encuentra adaptada a personas ciegas, incluyendo referencias audibles, deletreado de algunas palabras que no son del idioma español, y código narrado para casos donde el procedimiento de escritura sea estricto. Libro exclusivamente destinado a personas ciegas. Apto para personas ciegas en edad escolar a partir de los 12 años, incluyendo personas ciegas adultas.

En estudios recientes se puede encontrar que aquellos alumnos que presentan niveles altos de inteligencia emocional (medida en las subescalas de inteligencia intrapersonal, intrapersonal y manejo del estrés), presentan bajos niveles en los indicadores de bullying (victimización, agresión y contemplación). La implantación de programas de Educación Emocional puede ayudar a la disminución de actitudes de bullying, mediante el entrenamiento de habilidades relacionadas con la inteligencia interpersonal, que incluyen las habilidades sociales, o la empatía, y las habilidades intrapersonales, como el autoconocimiento, la autoestima, y el manejo del estrés. El desarrollo de dichas habilidades actuaría como protección frente a las conductas de acoso, reduciendo dicho fenómeno.