Modelo Pedagógico FC y el aprendizaje desde la neurociencia. Aunque de entrada penséis que no tiene nada que ver, se parecen en muchas cosas. Los niños, son seres humanos que aprenden. Nuestro cerebro aprende de una manera integral y holística. Aunque la neurociencia nos da los avances en el estudio del cerebro nosotros no aprendemos [...] La entrada ¿La neurociencia nos puede aportar algo? se publicó primero en The Flipped Classroom.

Experiencia de ABP y Trabajo Cooperativo para Navidad en FP. La entrada Merry Christmas se publicó primero en The Flipped Classroom.

Flipped Learning y Aprendizaje Cooperativo: La importancia del procesamiento para el éxito Si tenemos que definir las grandes ventajas del Flipped Learning podemos establecer que son dos: el tiempo que tenemos para llevar a cabo en el aula metodologías activas y las relaciones que se establecen entre los alumnos y alumno-profesor. Estas dos ventajas nos permiten [...] La entrada Flipped Learning y Aprendizaje Cooperativo | Marcos Ordiales se publicó primero en The Flipped Classroom.

El 26 y 27 de octubre se celebró en Pamplona el Congreso “Comprensión para un mundo complejo” los investigadores de Project Zero de la Universidad de Harvard, nos enriquecieron con el Marco de Enseñanza para la Comprensión a través de diversos talleres y ponencias. El Marco de Enseñanza para la Comprensión es un marco de [...] La entrada Understanding for a complex world se publicó primero en The Flipped Classroom.

#Eduprener Cada profesor en su aula y en su colegio, es un emprendedor. A veces, la palabra emprendimiento la relacionamos con el mundo de la empresa, el “montarte un negocio por tu cuenta”, con la innovación y no es así. Emprender es crear, es hacer cosas que estén fuera de tus posibilidades, es esa capacidad [...] La entrada #Eduprenership: Reinventing Education se publicó primero en The Flipped Classroom.

Recientemente publicamos un artículo sobre Airtame, un dispositivo HDMI inalámbrico que permite duplicar la pantalla independientemente del sistema operativo que esté siendo utilizado. Puedes leer el texto aquí.   Flipped Learning   El modelo pedagógico Flipped Learning convierte al estudiante en protagonista de su proceso de aprendizaje. Entre otros propósitos, busca que se establezca una [...] La entrada Una solución educativa: Airtame se publicó primero en The Flipped Classroom.

#ComunicARTE Desde hace dos años en mi colegio empezamos a trabajar Lengua y Literatura por Proyectos de Comprensión, ya que nos preocupaba que los alumnos tuviesen una baja comprensión lectora. Álvaro Gonzalez consigue una cosa que muy pocos profesionales han hecho para la educación del s.XXI y es que a través del trabajo por proyectos [...] La entrada ¿Quieres dar la vuelta a la asignatura de Lengua? se publicó primero en The Flipped Classroom.

Uno de los recursos que a menudo incluyo en los proyectos con mis aprendices es la creación de vídeos, cuyo objetivo es flippearlos a sus compañeros de cursos inferiores. Como ya he comentado en alguna ocasión, este puede ser un buen mecanismo no solo para que el alumno logre potenciar su creatividad sino para que [...] La entrada Crea tu video, con tu iPad, en 6 pasos. se publicó primero en The Flipped Classroom.

  Links: (1) Formularios https://sites.google.com/view/gsuite4eduinformatizacionuaq/formularios (2) Storify https://storify.com/ManelTrenchs/gironart18 (3) #gironART18: https://sites.google.com/view/the-wall-less-classroom/arthistoryflip-tours/with-google-earth-education/arthistory-examples/gironart18?authuser=1 La entrada Aprendiendo fuera del aula con la tecnología | Manel Trenchs i Mola + Miroslava Silva se publicó primero en The Flipped Classroom.

Aprender haciendo Para trabajar con la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje Basado en Problemas o Retos, Gamificación, II.MM, etc lo más importante es generar dos cosas: 1) El ambiente: es el aula o espacio físico donde se desarrollan los proyectos y todos los espacios del colegio, para que las paredes, los suelos “hablen [...] La entrada ¡Si te atreves a enseñar, no dejes de aprender! se publicó primero en The Flipped Classroom.

Considero que la elección de una herramienta o recurso digital para nuestras clases depende de muchos factores que determinarán su uso continuado o bien decantarnos por otra alternativa que se ajuste más a nuestras necesidades. En mi caso particular, buscaba una app con la que pudiese obtener resultados inmediatos de los ejercicios de comprensión lectora [...] La entrada Corrige automáticamente con GradeScanner. se publicó primero en The Flipped Classroom.

La irrupción de los teléfonos móviles y las tabletas está propiciando el auge del mobile learning. Para que este modelo formativo sea exitoso necesita adap Preparing today’s LMS and CMS applications for the mobile revolution. With the recent boom in smartphone and tablet ownership, mobile learning is fast becoming the norm. To be successful, a [...] La entrada Preparando aplicaciones LMS y CMS para la revolución del aprendizaje móvil se publicó primero en The Flipped Classroom.

¿Alguna vez habéis montado un debate en vuestra clase como herramienta para trabajar las competencias? ¿habéis pensado que además se pueden trabajar así los contenidos curriculares? Si vuestra respuesta es no, esta entrada puede serviros para lanzaros. Este curso, entre otras materias, estoy impartiendo Religión Católica en 6º de Educación Primaria. Dentro de mi planteamiento de [...] La entrada El debate como herramienta para invertir EN la clase. se publicó primero en The Flipped Classroom.

La entrada Herramientas para gamificación fuera de un LMS se publicó primero en The Flipped Classroom.

Tengo oportunidad de hablar con compañeros docentes de todos los niveles educativos y en ocasiones me muestran su reticencia hacía la flipped classroom o en general hacia cualquier tipo de innovación en el aula. Vaya por delante que su posición es totalmente respetable y que ningún enfoque, metodología, método o técnica debe ser impuesto. Cada [...] La entrada No me gusta la flipped classroom se publicó primero en The Flipped Classroom.

Muy buenas de nuevo amigos de “theflippedclassroom”,  hoy voy a contaros cómo he vivido, en mi humilde experiencia, la diferencia de usar videos que me encuentro por la red, o crear los míos propios, en el modelo flipped classroom en mis clases de educación física. Allá por el curso 2013-2014, comencé a dar mis primeros [...] La entrada Videos “MADE BY ME” se publicó primero en The Flipped Classroom.

G Suite es un servicio de Google que proporciona un paquete de herramientas de ofimática que abre un ámplio abanico de posibilidades a los profesores, al personal administrativo y al alumnado. Cuenta con una serie de aplicaciones web como Gmail, Calendario, Drive, Documentos, Hojas de cálculo, Presentaciones y Sites, entre otras muchas. Ayudan y facilitan la organización, la investigación, la colaboración, la [...] La entrada Infográfico interactivo: Posibilidades didácticas de las aplicaciones

  “Si quieres aprender, enseña”. Así habló Cicerón, y así se titula la experiencia que voy a compartir con vosotros. Una experiencia en la que combino, el flipped classroom, aprendizaje cooperativo, integración de las TIC, IIMM. y actividad física. Decidimos mis alumnos y yo, por consenso, de qué iba a tratar el proyecto final de [...] La entrada “Si quieres aprender enseña” se publicó primero en The Flipped Classroom.

Reconozcámoslo, aprenderse de memoria los elementos de la Tabla Periódica es un tostón. Para mí no, a mí me apasiona el mundo del átomo, pero no soy yo el que debe aprendérselo son ellos. Entonces en la búsqueda de herramientas que aumenten interés del alumnado y que favorezcan el aprendizaje activo y significativo por su [...]

Quiero compartir con todos vosotros una experiencia que he disfrutado mucho observando como aprendían mis aprendices de 2º de ESO, con el único objetivo en su horizonte, de crear un video tutorial sobre la técnica de carrera de vallas, que pudiera ayudar a sus compañeros de 4º de primaria, a conocer esta disciplina olímpica. Este proyecto [...]