Contenido y diseño del módulo 1 de la formación Experto en PNL Sistémica

Contenido y diseño del modulo 2 de la Formación Master en PNL Sistémica

Contenido y diseño del módulo 1 de la formación Experto en PNL Sistémica

Contenido y diseño del modulo 2 de la Formación Master en PNL Sistémica

Contenido y diseño de la formación Master en PNL sistémica

Contenido y diseño de formación en pnl sistémica

Cuaderno de formación del programa Aulas felices para CEIs

Guia de comunicación saludable con papas y mamás para profes molones

Contenido y diseño de la Formación Experto en PNL Sistémica

Presentación de las características y contenido del programa "Aulas felices para ceis" para su comercialización

Guia de ejercicios dentro del Programa Aulas Felices para CEIS

Formación específica y exclusiva para CEIs a través de la cual se obtiene el primer sello de calidad educativa para Centros de Educación Infantil de 0 a 3 años.

Formación específica y exclusiva para CEIs a través de la cual se obtiene el primer sello de calidad educativa para Centros de Educación Infantil de 0 a 3 años.

La ventana indiscreta. De la copia de láminas a la plastilina Ejercicio tema 2.1. Artes visuales en la infancia. Grado en Educación Infantil En coautoría con Francisco Manuel Moreno Gómez, profesor UGR. Material de referencia: Marín Viadel, Ricardo, coord (2003). Didáctica de la Educación Artística. Madrid: Pearson Educación. Universidad de Granada. Curso 2014-2015. Cita de este documento: Marfil-Carmona, R. y Moreno, F.M (2015): Artes visuales en la infancia. Material docente 2014-15. Ejercicio: La ventana indiscreta. De la copia de láminas a la plastilina. Universidad de Granada. Contacto: rmarfil@ugr.es

GUÍA DE TRABAJO PRÁCTICUM II. Educación Infantil y Primaria. Grupos 8 Educación Infantil y 12 Educación Primaria. Curso 2014-2015. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Granada. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal. Tutor: Rafael Marfil Carmona. Material basado en diversas guías docentes, referenciadas en el documento. Contacto: rmarfil@ugr.es

Conoce un protocolo de detección y atención a estudiantes con Altas Capacidades Intelectuales (ACI) que considera factores como el entorno escolar y familiar del estudiante, su perfil cognitivo, emocional y social, la orientación de profesionales en psicopedagogía, entre otros.

En esta obra se abordan los 5 aspectos fundamentales que se deben tener en cuenta antes de iniciar el proceso de socialización canina: estrés, nivel de sociabilidad, manejo de correa, entorno adecuado y la importancia de las primeras experiencias.

Certificación en Fitness Coaching es un programa académico y educativo para obtener la titulación como "Fitness Coach" profesional con un programa integral que se imparte en formato presencial en varios países en la Escuela Europea Mens Venilia