El proyecto "Dramáticamente" creado por Daniel Molina. Es un programa diseñado para desarrollar la alfabetización emocional, la gestión emocional y el entrenamiento de funciones ejecutivas en estudiantes de infantil a sexto de primaria. Utilizando cuentos clásicos como hilo conductor y el teatro en sus diversas formas (teatro, guiñol, sombras chinescas, mimo, monólogo), los estudiantes exploran y vivencian emociones desde una perspectiva cognitiva, corporal y emocional. La estructura del programa sigue una secuencia que conecta las emociones centrales con efemérides clave del calendario escolar, ofreciendo oportunidades para crear productos dramáticos que permiten a los estudiantes representar y reflexionar sobre las emociones trabajadas.

Segunda parte del Sistema de Rastreo Avanzado Metagenómico (sRAM) que lista todos los genes para encontrar aquellos que sostengan patrones de conducta limitantes y sobreescribirlos para ayudar en los procesos evolutivos.

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En 2024, y tras varios años de investigación, Axel ha llevado el Biomagnetismo al siguiente nivel con la creación del Biomagnetismo Transpersonal©, un sistema innovador que aborda tanto aspectos físicos como psicoemocionales del ser humano, logrando efectos beneficiosos sin precedentes en la historia de la magnetoterapia. Este método combina campos magnéticos calibrados con precisión para inducir estados de trance profundo, facilitando la conexión con el subconsciente y promoviendo la resolución de conflictos emocionales. Su enfoque único integra principios avanzados de biomagnetismo, neurociencia, y terapias holísticas, creando un entorno terapéutico seguro y transformador. El Biomagnetismo Transpersonal© se fundamenta en protocolos magnéticos específicos que interactúan con puntos clave del cuerpo y el campo bioeléctrico, optimizando la experiencia terapéutica. Además, el sistema potencia la sanación a través de técnicas de relajación guiada y soporte emocional, logrando desbloqueos emocionales, equilibrio energético y bienestar integral.

Programa de Educación del Carácter a través del deporte que forma parte del Programa de formación B-Champion.

El principal objetivo de este manual es ofrecer a los vigilantes de seguridad una herramienta práctica y accesible que les permita desarrollar sus funciones con mayor eficacia y profesionalismo. Está diseñado para servir tanto como una guía diaria de consulta como un recurso para perfeccionar sus habilidades y conocimientos, basándose en situaciones reales y comunes en su ámbito laboral. Los objetivos específicos de este manual son: Proporcionar pautas claras y sencillas sobre los procedimientos más comunes en los diferentes servicios que desempeñan los vigilantes de seguridad, ayudándoles a actuar de forma organizada y segura en cada situación. Fomentar un comportamiento profesional y respetuoso en la relación con superiores, compañeros, clientes y usuarios. La actitud adecuada y la capacidad de manejar interacciones humanas de forma efectiva son clave en la calidad del servicio de seguridad. Desarrollar habilidades de resolución de conflictos y manejo de emergencias, para que los vigilantes estén preparados ante cualquier situación imprevista que pueda poner en riesgo la seguridad de las personas o las instalaciones bajo su protección.

Iniciales de la marca personal "Maite Albes"

Leer y escribir no son solo herramientas para acceder a otros saberes, sino que poseen un auténtico valor epistémico. Sin embargo, los estudiantes de los diversos niveles, y en particular del nivel básico, muestran un pobre desarrollo de las competencias para formular preguntas, buscar información, acopiarla, analizarla y comunicarla a distintas audiencias. En años recientes se ha admitido la necesidad de emplear una mirada holística del fenómeno educativo en donde sea posible visualizar la complejidad de las interacciones del triángulo didáctico: estudiante – contenidos - docente para proponer alternativas. La alfabetización académica temprana, plantea un cambio en la enseñanza de la lengua desde el nivel preuniversitario. Este cambio debe pasar, necesariamente, por una transformación en la didáctica de los profesores, no solo de lengua, sino de todas las asignaturas que integran el currículo del nivel. No obstante, se requiere que los docentes desarrollen la reflexión en y sobre la acción, el análisis colectivo de la práctica y la implicación crítica. La presente investigación reporta el trabajo realizado en los Consejos Técnicos Escolares de una secundaria técnica suburbana en el que, a través del método clínico sugerido por Perrenoud, los profesores analizaron su práctica, identificaron elementos de mejora y se implicaron en la creación de un manual destinado a orientar la elaboración de textos escolares con los estudiantes. Esta investigación refutó la idea de que los docentes son sujetos pasivos e ignorantes de su contexto, que lo entienden poco y que actúan de manera adaptativa y no crítica frente a los problemas.

El Mapa del Aprendizaje es un herramienta de nuestra plataforma Online de Vidroop que tiene como objetivo brindar información tanto a los alumnos así como a los maestros para poder tener una guía visual de dónde se encuentran en el desarrollo de la formación. El mapa también les permite a los formadores insertar videos y contenido en cada casilla, así como enviar y calificar tareas y entregar puntos por cada una realizada.

Material psicológico para trabajar la AUTOESTIMA en la consulta de Psicología Al comprar el material, recibirás 4 archivos en pdf: Manual de uso para saber cómo y cuándo utilizar cada tarjeta e infografía. Archivo pdf con 111 tarjetas, 2 infografías y 4 fichas de trabajo, preparadas para impresión y trabajo en formato físico Archivo pdf interactivo con las 111 tarjetas preparadas para uso digital en terapia online Archivo pdf interactivo con las 2 infografías y 4 fichas de trabajo, preparadas para uso digital en terapia online Este material terapéutico está elaborado para el trabajo de valores en la consulta de psicología. No es un material pensado para que usuarios y pacientes las utilicen solos, ya que son simplemente una herramienta para ayudar al psicólogo en su práctica clínica. Siempre es necesario que sean utilizadas por un psicólogo experto para abordar casos de personas que acuden a consulta con problemática o sintomatología alimentaria. Las tarjetas e infografías están divididas en diferentes áreas, y cada área tiene un color para diferenciar el trabajo. Las diferentes áreas abordan: Psicoeducación de la autoestima; mitos y creencias sobre la autoestima, evaluación y exploración de la autoestima, establecimiento de objetivos terapéuticos, y trabajo en diferentes áreas relacionadas con la autoestima (autoconocimiento, diálogo interno, autocuidado, poner límites,…)

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Dossier descriptivo sobre un servicio de consultoría y formación, destinado a marcas de moda.

Libro con 12 entrevistas exclusivas con referentes a nivel mundial: Juhani Pallasmaa, Andrea de Paiva, Priscilla Bencke, Gabi Sartori,Pablo Redondo, Isabel Rosas, Marta Parra y María Gil, entre otros. Un documento básico para introducirse en el mundo de la neuroarquitectura de la mano de grandes profesionales en el campo

Manual para agentes de seguridad que presten servicio en protección de urbanizaciones

Documental audiovisual que sigue a diario la vida de MONELBA durante mas de un año, en su periplo de trasladarse de CANARIAS a Madrid para formarse como bailarina profesional en el “AARON TALENT CENTER”, y luego de un año de formación profesional, de enamorarse y de romper, de convivir junto a cincuenta jóvenes artistas, de no ver tanto a su familia, y de superar todos los obstáculos, vuelve pletórica a su ciudad en el estreno mundial de la obra musical que la tiene entre sus protagonistas.