Original texts of the page “Interferences in glucometer readings”: factors that can skew a glucometer result—environmental (temperature, humidity, altitude), user-related (hand washing and thorough drying, handling and expiry of strips, adequate blood drop volume/purity), and physiological/pharmacological (e.g., acetaminophen (paracetamol), maltose, galactose, icodextrin, and very low/high hematocrit). Includes practical tips: store gear in a cool, dry place, avoid extremes, consider devices rated for altitude, wash hands and use a second drop if the first is contaminated. Registers the visible copy (headings, body, CTAs).

Original texts of the page “First steps” in Blood sugar control: introduction to the glucometer as a basic tool, criteria to choose a meter (speed, size, accuracy, strip cost, ease of use), and a step-by-step guide to perform a capillary glucose test (prep, hand hygiene/drying, strip insertion, fingerstick, apply blood drop, read result). Includes internal links and newsletter call. Registers the visible copy (headings, body, CTAs) for the indicated URL.

Original texts of the page “Can I prevent them?”: practical guidelines to recognize symptoms early, always carry a monitoring kit and rescue carbs, avoid risk situations (exercise, illness/virus, heat/cold, schedule changes) following hospital instructions, educate caregivers/family, take care of nutrition (fast- vs slow-absorption carbs), and treat at rest. Mentions asymptomatic hypos and target to stay >70 mg/dL, with internal links and newsletter call. Registers the visible copy (headings, body, CTAs) for the indicated URL.

Original texts of the page “Risk of brain damage”: explains why hypoglycemia is an emergency and how, if not corrected, it can lead to irreversible neurological injury, coma, or death. Highlights the brain’s dependence on circulating glucose, the special vulnerability in children, and the increased risk with very low values (≈<50 mg/dL) and prolonged/recurrent hypos (possible sequelae: seizures/epilepsy, learning and vision problems, cerebral palsy). Reinforces the need for immediate action and family training. Registers the visible copy (headings, body, CTAs) at the indicated URL.

Original texts of the page “First aid in hypoglycemia”: distinction between urgency (mild hypo) and EMERGENCY (severe hypo); strict warning never to give food or liquids if there are coordination/swallowing problems, unconsciousness or seizures; use of injectable glucagon in those cases or when symptoms don’t improve after fast carbs; place in recovery position due to possible nausea/vomiting; immediately call emergency services, protect during seizures (do not immobilize or put objects in mouth); after injection: continuous monitoring, onset ~10–15 min, second dose after ~20 min if no help has arrived and no improvement; once recovered and able to swallow, give slow-absorption carbohydrates. Includes newsletter and related internal links. Registers visible copy (headings, body, CTAs).

Original texts of the page “Glucagon for emergencies”: when and why to use the glucagon emergency kit (seizures, unconsciousness, or swallowing/coordination problems; or no improvement after fast-acting carbs), importance of keeping it accessible and training caregivers to prepare and inject correctly (90° technique), call emergency services immediately, monitor continuously, place in the recovery position due to possible nausea/vomiting, and consider a second dose if help hasn’t arrived after ~20 minutes. Registers visible copy (headings, body, CTAs) for the indicated URL.

Original texts of the page “What to do in a hypoglycemia?”: guidance to confirm with a capillary glucose when possible (if not, act as if it’s a hypo); for mild hypoglycemia, apply the Rule of 15 (15 g fast-acting carbs → wait 15 minutes at rest → re-check and repeat if needed). Notes that liquids absorb faster than solids and that light/zero drinks don’t work. Strict warnings: never give food or liquids if there are seizures, unconsciousness, or swallowing difficulties; for severe hypos, use glucagon and call emergency services immediately. Registers the visible copy (headings, body, CTAs) at the indicated URL.

Original texts of the page “Hypoglycemia”: clear explanation of what glucose is and how the body regulates it; usual blood-glucose range 70–150 mg/dL and hypoglycemia threshold <70 mg/dL; early warning signs (paleness, tremors, anxiety, hunger, palpitations, tingling, sweating, sleepiness, nausea) and progression to neurological symptoms at lower levels (e.g., confusion, incoherent speech, behavior changes, seizures). Emphasizes that severe hypoglycemia is an emergency requiring immediate action and encourages family education from day one; internal links to What to do in a hypo, Glucagon for emergencies, First aid, and Prevention. Registers the visible copy (headings, body, CTAs) for the indicated URL.

Original texts of the page “What is The Hippo House?”: presentation of the project as a meeting point for families living with low blood sugar (especially non-diabetic causes) with emphasis on rare diseases that trigger recurrent hypoglycemia in children. Explains the mission (recognize symptoms, act fast, prevent), offers family-friendly resources, learn-by-playing activities (Club Hippo), newsletter signup and ways to support/donate. Registers the visible copy (headings, body, CTAs) at the indicated URL.

Original texts of The Hippo House English homepage: welcoming families living with low blood sugar (especially non-diabetic causes), focus on rare diseases in childhood, and hub to core sections—Low blood sugar (what it is, what to do, first aid, glucagon, prevention), Educational resources (Club Hippo – learn by playing), Adventures on Sugar Planet, Wish Tree, newsletter signup, and donations/sponsorships calls. Registers visible copy (headings, body, CTAs) on the indicated URL.

Textos originals de la pàgina “CLUB HIPPO – APRÈN JUGANT”: espai lúdic-educatiu en català per aprendre sobre les hipoglucèmies jugant. Presenta els jocs en línia i descarregables (Puzzle, Joc de la memòria, Mots encreuats, Sopa de lletres, Pintar en línia, Hippolingo), explica els beneficis del joc i dels passatemps en el desenvolupament infantil i convida a subscriure’s a la newsletter i a fer donatius/patrocinis. Es registra el copy visible (títols, cos i crides a l’acció) de la URL indicada.

Textos originals de la pàgina “L’Arbre dels Desitjos”: missatge d’esperança per a famílies que conviuen amb les hipoglucèmies, invitació a canviar els “però” per possibilitats i a participar deixant desitjos al “arbre” del projecte. Inclou crida a subscriure’s al butlletí, a jugar al Club Hippo (jocs i materials), i a donatius/sponsors per donar suport a la comunitat i a les malalties minoritàries. Es registra el copy visible (títols, cos i crides a l’acció) d’aquesta URL.

Textos originals de la pàgina “Col·lecció família Hippo”: presentació dels personatges principals (Hippo, Mare i Pare Hippo, Iaia i Avi, Germana Hippo) i del seu univers familiar com a porta d’entrada lúdica per aprendre sobre les hipoglucèmies. Enllaça amb el Club Hippo — Aprèn jugant (puzzles, memorames, sopa de lletres, crucigrama, dibuixos per pintar) i amb crides a subscriure’s al butlletí i col·laborar/sponsors. Es registra el copy visible (títols, cos i crides a l’acció) de la URL indicada.

Textos originals de la pàgina “Recursos educatius”: marc pedagògic i lúdic per aprendre sobre les hipoglucèmies en família; presentació de la Col·lecció Família Hippo, accés al Club Hippo — Aprèn jugant (puzzles, memorames, sopa de lletres, crucigrama, dibuixos per pintar), univers d’Aventures al Planeta Sucre, crida a subscriure’s al butlletí, a donatius/sponsors i a participar a L’Arbre dels Desitjos. Es registra el copy visible (títols, cos i crides a l’acció) d’aquesta URL.

Textos originals de la pàgina “Interferències en les lectures del glucòmetre”: factors ambientals (temperatura, humitat, altitud), errors d’ús (mans, gestió i caducitat de les tires, mida/puresa de la gota), i factors fisiològics/farmacològics (paracetamol, maltosa, galactosa, icodextrina, hematòcrit molt baix/alt) que poden falsejar lectures. Inclou recomanacions: guardar equip en lloc fresc i sec, evitar extrems, considerar dispositius aptes per altitud, rentat de mans i ús de segona gota si cal. Es registra el copy visible (títols, cos i CTAs) de la URL indicada.

Textos originals de la pàgina “Primers passos” dins Controlar el sucre: introducció al glucometre com a eina bàsica, criteris per escollir mesurador (rapidesa, mida, cost de tires, facilitat d’ús, precisió i desviacions), i guia pas a pas per fer una glucèmia capil·lar (preparació, higiene i assecat de mans, inserció de la tira, punció, aplicació de la gota i lectura). Inclou enllaços interns i crida a subscripció.

Textos originals de la pàgina “Puc fer alguna cosa per prevenir-les?”: pautes pràctiques per reconèixer símptomes, portar sempre kit de control i aliments de rescat, evitar situacions de risc (exercici, virus, canvis de temperatura, etc.) seguint les indicacions de l’hospital, educar cuidadors/família, cuidar l’alimentació (hidrats de ràpida vs lenta absorció) i remontar en repòs. Inclou recomanacions específiques per a infància i explicació de hipoglucèmies asimptomàtiques (mantenir-se per sobre de 70 mg/dL), amb enllaços interns i crida a newsletter.

Textos originals de la pàgina “Risc de danys neurològics”: per què una hipoglucèmia és una emergència, com pot derivar en lesions neurològiques irreversibles, coma o mort si no es corregeix; el cervell depèn de la glucosa circulant i la població pediàtrica és especialment vulnerable; alertes sobre valors <50 mg/dl i hipos continuades/prolongades, i possibles seqüeles (epilèpsia, dificultats d’aprenentatge/visió, paràlisi cerebral). Recordatori d’actuació immediata i formació familiar. Es registra el copy visible (títols, cos i crides a l’acció) de la URL indicada.

Textos originals de la pàgina “Primers auxilis a les hipos”: diferenciació entre urgència (hipo lleu) i emergència (hipo greu); pauta no donar menjar ni líquids si hi ha pèrdua de consciència, convulsions o dificultat per empassar; ús del glucagó injectabile (indicacions, injecció a 90°, temps d’efecte aproximat 10–15 min, possible segona dosi als ~20 min si no arriba l’ajuda); trucada immediata a emergències; actuació davant convulsions (protegir, no immobilitzar ni introduir objectes a la boca); vigilància contínua i, un cop recuperada la glucèmia, hidrats d’absorció lenta. Es registra el copy visible (títols, cos i crides a l’acció) de la URL indicada.

Textos originals de la pàgina “Glucagó per a emergències”: quan utilitzar el kit de glucagó (convulsions, pèrdua de consciència o dificultat per empassar; o si no millora amb hidrats d’absorció ràpida), importància de tenir-lo a mà i de formar cuidadors per preparar-lo i injectar-lo correctament (90°), trucar immediatament a emergències, posició lateral de seguretat per possible nàusea/vòmits i possibilitat de segona dosi si l’ajuda no arriba en ~20 minuts. Es registra el copy visible (títols, cos i crides a l’acció) de la URL indicada.