Textes originaux de la page « Hyperinsulinisme congénital (HI) » : présente le HI comme cause la plus fréquente d’hypoglycémies sévères et récidivantes chez le nourrisson et le jeune enfant ; explique en langage clair que le pancréas sécrète de l’insuline même quand la glycémie est basse (insuline “insensible” au glucose) et que l’excès d’insuline bloque les sources d’énergie alternatives, augmentant le risque de lésions neurologiques ; insiste sur le diagnostic précoce et la prise en charge ; inclut un volet associations de patients (nationales/internationales) et ressources pour les familles. Enregistre le texte visible (titres, corps, CTA) de l’URL indiquée.

Textes originaux de la page « Maladies » (FR) : introduction aux maladies pouvant entraîner une hypoglycémie chez l’enfant, avec focus sur l’hyperinsulinisme congénital (HI), les maladies de stockage du glycogène (GSD) et l’hypoglycémie cétonique (KH). Orientation pour les familles (détection, soins, ressources) et appels à s’abonner à la newsletter et soutenir/donner. Enregistre le texte visible (titres, corps, appels à l’action) de l’URL indiquée.

Textes originaux de la page « Interférences dans les lectures du glucomètre » : facteurs environnementaux (température, humidité, altitude), erreurs d’utilisation (lavage et séchage des mains, manipulation et péremption des bandelettes, volume/pureté de la goutte de sang), et facteurs physiologiques/pharmacologiques (paracétamol, maltose, galactose, icodextrine, hématocrite très bas/élevé) pouvant fausser la mesure. Conseils pratiques : conserver le matériel en lieu frais et sec, éviter les extrêmes, privilégier des appareils compatibles altitude, bien se laver/sécher les mains et utiliser une seconde goutte si la première est contaminée. Enregistre le texte visible (titres, corps, CTA) de l’URL indiquée.

Textes originaux de la page « Le glucomètre : votre ami fidèle » (rubrique Contrôler le sucre) : introduction au glucomètre comme outil de base, critères pour choisir un appareil (rapidité, taille, précision/déviations, coût des bandelettes, facilité d’usage) et guide pas à pas pour réaliser une glycémie capillaire (préparation, lavage et séchage des mains, insertion de la bandelette, piqûre, application de la goutte de sang et lecture). Inclut liens internes et appel à la newsletter.

Textes originaux de la page « Que pouvez-vous faire pour prévenir une chute de glycémie ? » : conseils pratiques pour reconnaître tôt les symptômes, porter toujours un kit de contrôle et glucides de secours, éviter les situations à risque (effort, maladie/virus, chaleur/froid, changements d’horaires) selon les indications de l’hôpital, former les aidants/famille, soigner l’alimentation (glucides à absorption rapide vs lente) et traiter au repos. Mention des hypos asymptomatiques et objectif de rester > 70 mg/dL ; liens internes et inscription à la newsletter. Se registre le texte visible (titres, corps, CTA) de l’URL indiquée.

Textes originaux de la page « Risque de lésions cérébrales » : pourquoi une hypoglycémie est une URGENCE et comment, si elle n’est pas corrigée, elle peut entraîner lésions neurologiques irréversibles, coma ou décès. Met en avant la dépendance du cerveau à la glucose, la vulnérabilité des enfants, et le risque accru avec des valeurs très basses (≈ <50 mg/dL) et des hypos prolongées/répétées (séquelles possibles : épilepsie, troubles de l’apprentissage et de la vision, paralysie cérébrale). Insiste sur l’action immédiate et la formation familiale. Enregistre le texte visible (titres, corps, CTA) de l’URL indiquée.

Textes originaux de la page « Glucagon en cas d’urgence » : quand et pourquoi utiliser le kit de glucagon (convulsions, perte de connaissance ou troubles de coordination/déglutition ; ou absence d’amélioration après glucides rapides), nécessité de le garder accessible et de former les aidants à le préparer et injecter correctement (technique à 90°), appel immédiat aux services d’urgence, surveillance continue, position latérale de sécurité en raison de possibles nausées/vomissements, et seconde dose si l’aide n’est pas arrivée après ~20 minutes. Enregistre le texte visible (titres, corps, CTA) de l’URL indiquée.

Textes originaux de la page « Que dois-je faire en cas d’hypoglycémie ? » : confirmer si possible avec une glycémie capillaire (sinon, agir comme si c’était une hypo). Pour l’hypo légère : Règle des 15 (15 g de glucides à absorption rapide → attendre 15 min au repos → recontrôler et répéter si besoin) ; rappel que les liquides s’absorbent plus vite et que les boissons light/zero ne fonctionnent pas. Ne jamais donner à boire ni à manger en cas de perte de connaissance, convulsions ou troubles de déglutition ; pour les hypos sévères : glucagon et appel immédiat aux urgences. Enregistre le texte visible (titres, corps et appels à l’action).

Textes originaux de la page « Hypoglycémie » : explication claire de ce qu’est la glucose et de sa régulation, plage habituelle 70–150 mg/dL et seuil d’hypoglycémie < 70 mg/dL ; signes d’alerte (pâleur, tremblements, anxiété, faim, palpitations, picotements, sueurs, somnolence, nausées) et progression vers des symptômes neurologiques à des valeurs plus basses (confusion, troubles du comportement/parole, convulsions). Insiste sur le fait qu’une hypo sévère est une urgence qui nécessite une action immédiate et encourage l’éducation familiale ; liens internes vers Que faire en cas d’hypo, Glucagon d’urgence, Premiers secours et Prévention. Enregistre le texte visible (titres, corps, CTA) de l’URL indiquée.

Textes originaux de la page « Qu’est-ce que c’est The Hippo House ? » : présentation du projet comme point de rencontre pour les familles concernées par les hypoglycémies (surtout non diabétiques) avec un accent sur les maladies rares de l’enfance et le risque neurologique si on n’agit pas. Offre de ressources pour reconnaître les symptômes, agir vite et prévenir, espace Hippo Club – apprendre en jouant, newsletter et appels à dons/sponsors. Enregistre le texte visible (titres, corps, appels à l’action) de l’URL indiquée.

Textes originaux de la page d’accueil en français de The Hippo House : accueil des familles concernées par les hypoglycémies (notamment non diabétiques) avec un focus sur les maladies rares de l’enfance ; accès aux sections clés — Hypoglycémie (qu’est-ce que c’est, que faire, premiers secours, glucagon, prévention), Ressources éducatives (Hippo Club – apprendre en jouant), Aventures sur la Planète Sucre, L’Arbre des Souhaits — plus inscription à la newsletter et appels à dons/sponsors. Enregistre le texte visible (titres, corps, CTA) de l’URL indiquée.

Original texts of the page “Coloring & literacy” in Hippo Club: explains the benefits of early reading–writing and coloring (focus, language, creativity, relaxation, self-esteem) and proposes them as playful tools to build early self-monitoring of hypoglycemia. Lists downloadable PDF sheets themed around symptoms (aggressiveness, anxiety, confusion, weakness, headache, lack of concentration, incoherent speech, hunger, tingling, irritability, loss of consciousness, dizziness, nausea, paleness, palpitations, sweating, sleepiness, tachycardia, tremors) and links to online games (puzzle, memory, crossword, word search, online coloring, Hippolingo). Includes newsletter signup and donations/sponsors calls. Registers the visible copy (headings, body, CTAs) for the indicated URL.

Original texts of the “Games” page in Hippo Club: pedagogical intro to play as learning and list of activities to build early self-management of hypoglycemia. Includes Memory (symptoms), Hypoglycemia Traffic Light (20–200 mg/dL with faces), Puzzle, Memory games, Crossword, Word search, Online coloring, Hippolingo, and Tic-tac-toe, with PDF downloads and “Play now” buttons. Newsletter signup and donations/sponsorships calls included. Registers the visible copy (headings, body, CTAs) for the indicated URL.

Original texts of the page “Hippo Club — Learn about hypoglycemia by playing”: English hub for playful, family-friendly learning—introduces printable/online games and activities (puzzle, memory games, word search, crossword, online coloring, Hippolingo, tic-tac-toe), with educational messages about symptoms, Rule of 15, everyday prevention and care. Includes newsletter signup and donations/sponsorships calls. Registers the visible copy (headings, body, CTAs) at the indicated URL.

Original texts of the page “The Wishing Tree”: hopeful manifesto inviting families living with low blood sugar to “turn buts into possibilities”, share their wishes on the project’s tree, subscribe to the newsletter, play and learn at Club Hippo, and support/donate to help the community and raise awareness of rare diseases. Registers the visible copy (headings, body text, calls to action) on the indicated URL.

Original texts of the page “Hippo Family Collection”: narrative presentation of the main characters (Hippo, Mom & Dad Hippo, Grandma & Grandpa, Little Sister Hippo) and their playful family universe to help children learn about hypoglycemia. Links to Club Hippo — Learn by playing (puzzle, memory games, crossword, word search, online coloring) and includes newsletter and donations/sponsors calls. Registers the visible copy (headings, body, CTAs) of the indicated URL.

Original texts of the page “Educational resources”: family-friendly hub with a playful framework to learn about hypoglycemia; introduces the Hippo Family collection, access to Club Hippo — Learn by playing (puzzle, memory games, word search, crossword, online coloring), the Adventures on Sugar Planet universe, and calls to subscribe to the newsletter, donate/sponsor, and take part in the Wish Tree. Registers the visible copy (headings, body text, calls to action) of the indicated URL.

Original texts of the page “Glycogen Storage Diseases (GSD)”: plain-language introduction to glycogen storage diseases as causes of low blood sugar in childhood; what GSDs are and how they disrupt glucose regulation, typical warning signs, and everyday guidance for families (early diagnosis and medical follow-up, nutrition/meal planning, emergency action plan). Includes internal links to related resources and calls to subscribe and support/donate. Registers the visible copy (headings, body, CTAs) for the indicated URL.

Original texts of the page “Congenital Hyperinsulinism (HI)”: HI as the most common cause of severe, recurrent hypoglycemia in infants and young children; plain-language explanation that the pancreas releases insulin even when glucose is low (“insulin not sensing glucose”), which also blocks alternative energy sources, increasing the risk of neurological injury; emphasis on early diagnosis and treatment, everyday family guidance, and a section listing patient associations (national/international). Registers the visible copy (headings, body, CTAs) for the indicated URL.

Original texts of the page “Diseases that cause hypoglycemia”: introductory overview of non-diabetic causes of low blood sugar in children, presentation of the Diseases area with focus on Congenital Hyperinsulinism (HI) and Glycogen Storage Diseases (GSD), guidance for families (detection, care, resources), and calls to subscribe to the newsletter and support/donate. Registers the visible copy (headings, body, CTAs) for the indicated URL.