Metodología de investigación I

Aprende a liderar y gestionar tu equipo dese el ganar-ganar.

Metodología implantación Agenda 2030

Metodología utilizada por Work for Social en todas sus actividades, que responden a su misión.

Folleto informativo

Publicada en: https://hcommons.org/deposits/item/hc:25311/ Autora: Arantxa Serantes

El Marco de Competencias para la Educación Digital (MC4ED) es un documento de referencia para el diagnóstico y la mejora de las competencias digitales y emprendedoras de los centros educativos, de los docentes, del alumnado, y de las familias. Estas competencias se definen como aquellas que necesita desarrollar y adquirir la comunidad educativa, para la mejora de la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje, para el desarrollo profesional continuo del profesorado, para la conversión de los centros en organizaciones educativas digitalmente competentes formadas por personas que aprenden y emprenden juntas; para la dotación al alumnado de un nivel de competencia digital óptimo a lo largo de su vida académica, y a las familias de un papel catalizador en la facilitación de estrategias de mentorización digital de sus hijos.

Las  factorías  digitales  educativas  tienen  como  objetivo  concienciar  y  hacer  partícipes al alumnado de diferentes niveles educativos, del cambio tecnológico-social  que  se  está  viviendo  actualmente  en  la  sociedad,  a  través  del  desarrollo de productos finales que den respuesta a una necesidad social y real. 

Modelo de desarrollo socioemocional y Metodología docente

Modelo de desarrollo socioemocional y Metodología docente

Muestra la Rueda MyCAR. La base de la metodología Aula de Juego. La M representa MOTIVACIÓN, la C representa COMPROMISO, la A representa ACCION, la R representa RESULTADOS.

Programa de enriquecimiento curricular para todo el alumnado, estimulación del talento, creatividad y aplicación de metodologías globalizadoras para llegar a la inclusión educativa real en la educación actual.

El título del post es extraño, lo admito, parece un juego de palabras que no proyecta el mejor de los pronósticos sobre el posible contenido del artículo. Pensé en titularlo “La gestión del conocimiento desconocido” y es muy probable que, de entrada, algunas personas se hubieran sentido más a gusto con estos conceptos, pero desistí de hacerlo por la incomodidad que me invade cada vez que utilizo el termino "conocimiento" para referirme a lo que no sabemos que sabemos, ya que no existe, realment

Siempre existen, lo sé, honrosas y modélicas excepciones, pero no creo alejarme mucho de la realidad si afirmo, así, abiertamente, que la gestión y calidad de las reuniones sigue siendo uno de los puntos débiles de la mayoría de las organizaciones, o quizás, ya por crónica y ancestral, una de aquellas realidades con las que hay que resignarse por irremediable. Recientemente, en el marco de un proyecto de colaboración para mejorar la calidad de la comunicación interna de aquellas personas con re

Siempre existen, lo sé, honrosas y modélicas excepciones, pero no creo alejarme mucho de la realidad si afirmo, así, abiertamente, que la gestión y calidad de las reuniones sigue siendo uno de los puntos débiles de la mayoría de las organizaciones, o quizás, ya por crónica y ancestral, una de aquellas realidades con las que hay que resignarse por irremediable. Recientemente, en el marco de un proyecto de colaboración para mejorar la calidad de la comunicación interna de aquellas personas con re

El título del post es extraño, lo admito, parece un juego de palabras que no proyecta el mejor de los pronósticos sobre el posible contenido del artículo. Pensé en titularlo “La gestión del conocimiento desconocido” y es muy probable que, de entrada, algunas personas se hubieran sentido más a gusto con estos conceptos, pero desistí de hacerlo por la incomodidad que me invade cada vez que utilizo el termino "conocimiento" para referirme a lo que no sabemos que sabemos, ya que no existe, realment

Se describe la metodología para determinar la corrupción en procesos del sector energético.

Metodología de cotejo de firmas