El nivel de escolarización de la población se ha duplicado desde los años sesenta, sin embargo desde los años ochenta se observa un descenso de los alumnos que se matriculan en ciencias, una brecha de género en las chicas que se matriculan en ingenierías y en carreras TIC, además de un gran desinterés por el estudio de estas asignaturas. En este artículo se hace un seguimiento de esa situación desde los años noventa y se plantean hipótesis sobre las causas.
Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0