Esta última semana he sido consciente del mejor recurso para que mis alumnos vean los vídeos: el humor. Ha sido por casualidad, y fueron ellos mismos los que me lo hicieron ver. He comenzado el estudio de la literatura en 4º de ESO. Suele ser el tema más duro para ellos. Después de pasar un [...] La entrada El mejor recurso para que mis alumnos vean los vídeos se publicó primero en The Flipped Classroom.

Después de relatar su experiencia dentro del enfoque flipped classroom  (aquí puedes leer su testimonio)   los doctores Quintero y Hernández Guerra impartieron a sus compañeros los talleres sobre el uso de Edpuzzle, de Wooclap y de edición de videos. A continuación, los puedes ver:   La entrada Aula invertida en Ciencias de la Salud se publicó primero en The Flipped Classroom.

LIVING THE EXPERENCE “THE GAME”, GAMIFICANDO EL AULA BILINGÜE.  El proyecto educativo LIVING THE EXPERIENCE, lleva implantándose desde hace ya unos 5 años, en el Colegio Bilingüe Salesiano “San Agustín” de Linares (Jaén), con la idea de cambiar la enseñanza del inglés y de las áreas no lingüísticas bilingües en el centro. El responsable de [...] La entrada LIVING THE EXPERENCE “THE GAME”, GAMIFICANDO EL AULA BILINGÜE. se publicó primero en The Flipped Classroom.

Un camino en descubrimiento Hace algunos años, cuando trabajaba en la Universidad Politécnica de Valencia, tuve la oportunidad de conocer de cerca el uso de simulaciones telemáticas en la enseñanza del inglés. El curso duraba un cuatrimestre. Pude observar la aplicación de metodologías activas en el aula, tales como el juego, foros-debate, simulaciones y la [...] La entrada Intuición y asertividad hacia el modelo Flipped se publicó primero en The Flipped Classroom.

      Descontextualizar el arte y descubrir sus múltiples formas de expresión es una manera motivadora para fomentar la creatividad y la imaginación. Un ingrediente clave para fomentar la creatividad es la inspiración, y no precisamente fácil de conseguir. Visitando museos y galerías conocemos estilos y distintas corrientes artísticas, pero por lo general de artistas renombrados y [...] La entrada Un taller de ilustración con Lucas Levitan se publicó primero en The Flipped Classroom.

Exclusivas, Primicias, Noticias y mucho más en la Cátedra Abierta de Psicología y Neurociencia - Uno de los problemas de familiares y cuidadores en con respecto a los engaños en ancianos. Estafa a ancianos Este colectivo cada vez más frecuentes, debido al incremente de la esperanza de vida, se ha vuelto en algunos casos objeto de timos y estafas por parte de “profesionales” que buscan víctimas fáciles de engañar. Aunque Read more → Artículo escrito por el Dr. Juan Moisés de la Serna para la

FC Y ABP PUEDEN SER COMPATIBLES. No hace mucho tiempo que he iniciado mi formación en “Aprendizaje Basado en Proyectos”. En un principio parece que la clase invertida con este método no son muy compatibles pero había que hacer la prueba para plantear su absoluta compatibilidad. El planteamiento es el siguiente: Idear un proyecto que [...] La entrada PROYECTO PIRÁMIDE se publicó primero en The Flipped Classroom.

Esas cosas difíciles de medir pero que, realmente, tienen influencia, muchas veces decisiva. En las clases los profesores estamos acostumbrados a medir. Somos especialistas en calificar y evaluar, y a ello dedicamos buena parte de nuestro tiempo. Tenemos multitud de herramientas para ello, exámenes, test, en papel y on line, coevaluación, autoevaluación, dianas, rúbricas... y [...] La entrada Los “intangibles” del modelo FL se publicó primero en The Flipped Classroom.

En una entrada anterior tuvimos la ocasión de leer el impacto que supuso para el doctor Manuel Hdez Guerra , especialista en Aparato Digestivo y profesor en la facultad de Medicina de la ULL, padre de uno de mis alumnos, ver como su hijo aprendía desde el enfoque flipped. En la misma, además, pudimos ver su [...] La entrada Flipped Learning en Medicina ULL. Evidencias. se publicó primero en The Flipped Classroom.

Despegarse de la pizarra Uno de los principales avances en la educación en las últimas décadas ha sido el descenso en la ratio, es decir, tenemos menos alumnos en clase con lo que se supone que podemos atenderles mejor. Y aunque, por ser un poco crítico, no sé si esta mejora se la debemos agradecer [...] La entrada Despegarse de la pizarra | Javier Valdés se publicó primero en The Flipped Classroom.

La creación de un entorno de trabajo es fundamental a la hora de que el espacio de tiempo que dejamos para que los alumnos trabajen los contenidos expuestos en clase sea de concentración y, por tanto, productivo. Como ya expuse en una entrada anterior la utilización de música en esos tiempos es de lo más [...] La entrada MÚSICA EN LA CLASE INVERTIDA se publicó primero en The Flipped Classroom.

En esta entrada comentaré sobre un estudio con resultados interesantes y algunas sugerencias sobre el modelo de la clase invertida en la enseñanza universitaria. Según el estudio dirigido por Strayer (2012) ‘How learning in an inverted classroom influences cooperation, innovation and task orientation’, el potencial de la clase invertida radica en el uso de la [...] La entrada Entornos de aprendizaje con la clase invertida se publicó primero en The Flipped Classroom.

Balance de la primera evaluación. El curso pasado fue en el que ya me decidí a realizar un cambio en profundidad en la manera de plantear las clases y, sobre todo, en aplicar una metodología nueva con respecto a lo que venía haciendo hasta el momento. Después de semanas de investigación me decidí por aplicar [...] La entrada UNA PRIMERA EVALUACIÓN DE FC SATISFACTORIA se publicó primero en The Flipped Classroom.

Kahoot Challenges Kahoot Challenges. Con el enfoque flipped hay diversos aspectos importantes que hay que tener en cuenta y además, como profesores, nos han de servir para reflexionar sobre nuestras prácticas educativas actuales. Estos son, por un lado, cuáles son los espacios de aprendizaje, y por el otro, el ritmo con el que cada alumno [...] La entrada Kahoot Challenges se publicó primero en The Flipped Classroom.

Unir  las metodologías de Flipped Classroom, Aprendizaje Cooperativo y Gamificación es mi fórmula metodológica preferida. Las dos primeras son ya una constante en todas nuestras aulas, y la Gamificación llega para quedarse. Y precisamente de esto trata este artículo, de una de mis últimas experiencias en Gamificación: el “Escape Room”. Escape Room El Escape Room [...] La entrada ¿Podrás escapar de clase? se publicó primero en The Flipped Classroom.

Pablo Poó, otro de nuestros colaboradores, ha sido nominado al Mejor Docente de España 2017 en la categoría de Educación Secundaria. Es para nosotros una gran satisfacción poder dar difusión a esta noticia a través de The Flipped Classroom. Aquí se encuentra la información del concurso,  y los diplomas se entregarán durante el 1r Congreso Mundial [...] La entrada Pablo Poó, nominado al Mejor Docente de España 2017 se publicó primero en The Flipped Classroom.

En esta ocasión comparto contigo una reflexión sobre el aprendizaje cooperativo basada en la experiencia que no es mía, sino de un profesor "flipped" de mi colegio que trabaja con alumnos del tercer ciclo de Primaria. Espero que te resulte inspiradora. "Muchas son las actuales tendencias que invaden las aulas en aras de la innovación, [...] La entrada ¿Realmente merece la pena el aprendizaje cooperativo? se publicó primero en The Flipped Classroom.

Manel Trenchs i Mola, uno de nuestros colaboradores, ha sido nominado al Mejor Docente de España 2017 en la categoría de Educación Secundaria. Es para nosotros una gran satisfacción poder dar difusión a esta noticia a través de The Flipped Classroom. Aquí se encuentra la información del concurso,  y los diplomas se entregarán durante el 1r [...] La entrada Manel Trenchs i Mola, nominado al Mejor Docente de España 2017 se publicó primero en The Flipped Classroom.

Las personas mayores están sometidos a cambios debidos a la edad, tanto en el plano social como emocional. La importancia de la Inteligencia Emocional Mucho […]

Este es el tercer y último artículo de una serie de 3 en el que estoy compartiendo una manera diferente de evaluar el aprendizaje del alumno, tratando de hacerlo de manera más adecuada al modelo "Flipped Learning". En el primer artículo expliqué una manera sencilla y rápida de hacer la evaluación inicial de cada tema [...] La entrada Evaluando de otra manera: la evaluación sumativa (3 de 3) se publicó primero en The Flipped Classroom.