El Coaching Pedagógico Llevo a penas un mes formándome en Coaching Pedagógico y Evaluación del Desempeño Docente. A lo largo de estos años trabajando en la Educación y tratando de “darle la vuelta” a las aulas, a la manera de enseñar, veía que por mucha formación que daba al profesorado había gente que era una [...] La entrada ¿Más herramientas que ayudan a nuestra labor docente? se publicó primero en The Flipped Classroom.

En la primera de las 3 entradas que estoy escribiendo sobre "evaluación" (puedes verla en este enlace) te explicaba cómo realizo la evaluación inicial de cada uno de los temas de la asignatura de Biología y Geología de 3º de ESO. En esta ocasión te voy a contar cómo llevo a cabo la evaluación continua [...] La entrada Evaluando de otra manera: la evaluación formativa (2 de 3) se publicó primero en The Flipped Classroom.

Las tecnologías cada vez están más presentes en las aulas en forma de múltiples dispositivos. Es una oportunidad muy valiosa para hacer partícipes a nuestros alumnos y brindarles la posibilidad de explorar y desarrollar sus competencias de creación tecnológica. La creación de un vídeo animado es un muy buen producto final para todos aquellos acostumbrados [...] La entrada El arte de la vídeo animación: Un proyecto de creación digital se publicó primero en The Flipped Classroom.

Pincha y verás a los profesores del Hispano Inglés formándose en FC   Ya en el curso pasado varios compañeros de mi colegio (el Hispano Inglés de Santa Cruz de Tenerife) se han sumado al enfoque flipped. Esta es la opinión de algunos de los que lo están trabajando en el área de [...] La entrada El enfoque flipped avanza en el Hispano Inglés se publicó primero en The Flipped Classroom.

LIVING THE EXPERIENCE un proyecto que transforma el bilingüismo en las aulas. El proyecto educativo LIVING THE EXPERIENCE nació hace unos 5 años, en el colegio salesiano “San Agustín” de Linares (Jaén), con la idea de cambiar la enseñanza del inglés y de las áreas no lingüísticas bilingües en nuestro centro. Desde sus inicios hasta [...] La entrada Living the experience: know it, feel it, learn it – Juan Pablo Arévalo (Colegio Salesiano “San Agustín” de Linares – Jaén) se publicó primero en The

Utilizar metodologías activas integradas en el modelo Flipped Classroom implica, necesariamente, que hay que evaluar de otra manera. No podemos cambiar la metodología sin cambiar la evaluación; esto lo hemos oído miles de veces a todo aquel que habla de innovación metodológica. Si pedimos a los alumnos que aprendan de una manera diferente es lógico [...] La entrada Evaluando de otra manera: la evaluación inicial (1 de 3) se publicó primero en The Flipped Classroom.

En esta entrada he contado con la ayuda de 3 alumnos del Colegio Arenales Carabanchel, centro en el que trabajo, a los cuales he pedido que me escribiesen alguna de las experiencias de aprendizaje que más les habían ayudado y que habían sido más motivantes y con mayor índice de aprendizaje del curso pasado. Ambos [...] La entrada Aprendizaje “Peer instruction” en Bachillerato se publicó primero en The Flipped Classroom.

En esta entrada he contado con la ayuda de 3 alumnos del Colegio Arenales Carabanchel, centro en el que trabajo, a los cuales he pedido que me escribiesen alguna de las experiencias de aprendizaje que más les habían ayudado y que habían sido más motivantes y con mayor índice de aprendizaje del curso pasado. Ambos [...] La entrada Aprendizaje “Peer instruction” en Bachillerato se publicó primero en The Flipped Classroom.

Utilizar metodologías activas integradas en el modelo Flipped Classroom implica, necesariamente, que hay que evaluar de otra manera. No podemos cambiar la metodología sin cambiar la evaluación; esto lo hemos oído miles de veces a todo aquel que habla de innovación metodológica. Si pedimos a los alumnos que aprendan de una manera diferente es lógico [...] La entrada Evaluando de otra manera: la evaluación inicial (1 de 3) se publicó primero en The Flipped Classroom.

LIVING THE EXPERIENCE un proyecto que transforma el bilingüismo en las aulas. El proyecto educativo LIVING THE EXPERIENCE nació hace unos 5 años, en el colegio salesiano “San Agustín” de Linares (Jaén), con la idea de cambiar la enseñanza del inglés y de las áreas no lingüísticas bilingües en nuestro centro. Desde sus inicios hasta [...] La entrada Living the experience: know it, feel it, learn it – Juan Pablo Arévalo (Colegio Salesiano “San Agustín” de Linares – Jaén) se publicó primero en The

Si hay una gran ventaja que nos ofrece la metodología Flipped Classroom es la de disponer de tiempo en el aula para dedicarlo a realizar actividades que resulten significativas para nuestros alumnos, “experiencias memorables” como las denomina Fernando Trujillo. Parte de estas “experiencias” se generan mediante el Aprendizaje Cooperativo así que, estructurar una sesión de clase [...] La entrada La sesión cooperativa en Flipped Classroom se publicó primero en The Flipped Classroom.

En el último trimestre de Ciencias Sociales de 6º hicimos un proyecto llamado “España en la Unión Europea”. El planteamiento del proyecto lo realizamos a través de un Brainstorming  con diferentes post-it en un mural. A partir de las Unidades que nos tocaba trabajar en el tercer trimestre que eran: España un país democrático y [...] La entrada ¡Mis alumnos también flipean las clases! se publicó primero en The Flipped Classroom.

Lo más importante para Flipped Classroom NO es el video, pero el video es una herramienta fundamental para hacer Flipped Classroom. Hace pocas semanas ha aparecido una nueva app para iOS con la que podrás crear videos desde tu dispositivo móvil de una forma sencilla e intuitiva, y no sólo el profesor, sino también los [...] La entrada Making videos with CLIPS se publicó primero en The Flipped Classroom.

Cuando los contenidos a impartir superan la ficción, flipped classroom es la solución. Esto llevo experimentando en mis aulas desde hace algunos años. Desde la universidad con estudiantes de grado y de postgrado vemos que los contenidos recogidos en las guías docentes y las competencias a desarrollar están supeditadas al factor ‘tiempo’. Aquí os presento [...] La entrada Flip+R+R se publicó primero en The Flipped Classroom.

El deseo de todo ser humano en la vida es ser feliz, ahí cobra gran importancia el papel del profesor ya que tiene como misión dar sentido a la vida de los alumnos. Para poder cumplir esta gran misión tenemos que tener buenos profesores, que sean buenas personas. Hay algo que se me ha quedado [...] La entrada ¿Alumnos parásito o profesores parásito? se publicó primero en The Flipped Classroom.

Mi experiencia en el aula Desde siempre he sido un persona muy curiosa, con ganas de aprender y de poder mostrar a mi alumnado todo aquello que de forma novedosa, llega a mi. En este caso, un día encontré la página “The Flipped Classroom" y leí una de tantas experiencias que había, y mi cabeza empezó [...] La entrada ¿Cómo flippear en infantil? se publicó primero en The Flipped Classroom.

Una de las ventajas del modelo Flipped Learning, y tantas veces repetida por Santiago Raúl en el curso en español "Flipped Learning Certification Level I", es que nos deja mucho más tiempo en el aula para realizar actividades que ayuden a los alumnos a profundizar en su aprendizaje; una de estas es la metacognición. En [...] La entrada Metacognición: la clave para seguir mejorando se publicó primero en The Flipped Classroom.

Cuando se habla de Flipped Classroom es frecuente hacer referencia a la taxonomía de Bloom revisada y al modelo SAMR. La tecnología juega cada vez un papel más importante en el aula, y el docente necesita conocer unas herramientas básicas para comenzar a utilizarlas en su día a día. En la siguiente infografía interactiva el [...] La entrada Herramientas para Bloom se publicó primero en The Flipped Classroom.

La semana pasada participé como tallerista en un curso de 6 horas sobre una introducción al modelo Flipped Classroom para el CTIF Madrid-Oeste y tuve la gran suerte de que en esta ocasión, y contra todo pronóstico (ya que normalmente en estos cursos suele haber gran afluencia de profesores de ESO/BACH y Educación Primaria), un gran grupo [...] La entrada ¿Flipped Classroom en Educación Infantil? se publicó primero en The Flipped Classroom.

Gracias al  III Congreso Europeo de Flipped Classroom conocimos a compañeros que comparten nuestra misma pasión por educar, innovar y motivar. Profesores como Carlos Martinez @history_topics, Juan Francisco @juanfisicahr, David S. Bolivar @numero_aureo, Graciela Tomás @GracielaTG y muchos otros que con mucha ilusión y energía se esfuerzan  día a día por y para sus alumnos. [...]