Letra de canción de carácter introspectivo y existencial que explora el proceso de cuestionamiento interno, la pérdida de sentido y el inicio de una apertura hacia nuevas posibilidades. A través de una narrativa íntima y fragmentada, la obra retrata el tránsito desde la resignación hacia el reconocimiento de que existe algo más allá de lo conocido, marcando el comienzo de una transformación personal.

Letra de canción de carácter introspectivo y movilizador que invita al despertar de la conciencia individual. A través de un lenguaje directo y simbólico, la obra resignifica el miedo, la memoria y la historia personal como fuerzas vitales, proponiendo una ruptura con los límites autoimpuestos y una reconexión con la propia energía interior.

TÍTULO DE LA OBRA: El Día Que Todo Cambió TIPO DE OBRA: Obra musical con letra AUTOR/A (NOMBRE COMPLETO): Tamara Martínez Sánchez NOMBRE ARTÍSTICO / SEUDÓNIMO: TammyQuenn AÑO DE CREACIÓN: 2025 PAÍS: España DESCRIPCIÓN CORTA: Rock alternativo / pop-rock sobre el día que cambió todo. Te encontré en el mismo café con la misma mirada, pero algo distinto. Fue el día que todo cambió, el suelo bajo mis pies se rompió. Solo el frío de un adiós sin color. GÉNERO MUSICAL: Rock Alternativo / Pop-Rock / Indie Rock SUBGÉNERO: Rock alternativo, pop-rock, indie rock emotivo ESTILO: Rock alternativo, emotivo, melódico, guitarra-driven ETIQUETAS / KEYWORDS (separadas por comas): rock alternativo, pop-rock, el día que todo cambió, indie rock, rock español, guitarra eléctrica, 115 bpm, breakup rock, emotional rock, rock melódico TEMPO: 115 BPM aproximadamente COMPÁS: 4/4 TONALIDAD: Menor (emotional breakup mood) DURACIÓN APROXIMADA: 3-4 minutos [VERSO 1] Te encontré en el mismo café de siempre Con la misma mirada, la misma gente Pero algo en el aire se sentía distinto Un silencio extraño, un nuevo instinto Miraste el reloj, no dijiste nada Y supe al momento, por tu mirada [CORO] Fue el día que todo cambió El suelo bajo mis pies se rompió No hubo gritos, ni hubo dolor Solo el frío de un adiós sin color El día que todo cambió Y el mundo que hicimos, se nos terminó [VERSO 2] Caminamos un rato por la ciudad Esquivando palabras, buscando verdad Los edificios parecían más altos Y mis pasos perdidos, dando mil saltos Dijiste "lo siento", bajaste la voz Y el tiempo se detuvo para los dos [CORO] Fue el día que todo cambió El suelo bajo mis pies se rompió No hubo gritos, ni hubo dolor Solo el frío de un adiós sin color El día que todo cambió Y el mundo que hicimos, se nos terminó [PUENTE] Ahora recorro los mismos lugares Cruzando desiertos, cruzando los mares De una memoria que no quiere morir De un camino que tengo que seguir [CORO FINAL] Fue el día que todo cambió El suelo bajo mis pies se rompió No hubo gritos, ni hubo dolor Solo el frío de un adiós sin color El día que todo cambió Y el mundo que hicimos, se nos terminó Se nos terminó El día que todo cambió Obra producida por el autor mediante herramientas de producción digital con asistencia de IA para instrumentación y arreglos, ejecutados bajo dirección creativa y compositiva 100% original del autor. La autoría de la letra, melodía estructural, concepto artístico y decisiones finales de producción corresponden exclusivamente al autor, quien mantiene el control creativo absoluto sobre la obra resultante. Soy el/la autor/a original de esta obra ✓ Esta obra es 100% original ✓ No contiene material de terceros ✓ Poseo todos los derechos de autor sobre esta obra ✓ Autoría de letra: 100% - Tamara Martínez Sánchez ✓ Composición musical: 100% - Tamara Martínez Sánchez ✓ Interpretación/Master: 100% - Tamara Martínez Sánchez ✓ Todos los derechos reservados © 2026 Tamara Martínez Sánchez ✓ Autorizo a Safe Creative a emitir un certificado de registro "El Día Que Todo Cambió" — Tamara Martínez Sánchez (TammyQuenn) © 2026 Todos los derechos reservados

Relato satírico de ficción, escrito en formato de guion para podcast, que narra la reunión de un comité técnico de expertos —geólogo, urbanista, biólogo, economista, empresario y un político— en una ciudad del sureste de México. El objetivo del encuentro es analizar modelos de riesgo territorial y prevenir desastres ante la inminencia de lluvias atípicas provocadas por el fenómeno de La Niña. Mientras los especialistas debaten teorías complejas, modelos digitales y políticas públicas desde una sala climatizada, la realidad se impone afuera, inundando el estacionamiento y dejando en evidencia la desconexión entre la teoría académica y la práctica cotidiana.

La pintura en técnica mixta titulada “Órbita a lo Desconocido” representa un instante previo a lo inevitable, el momento en que la calma se encuentra frente a lo desconocido. Piedras lunares de cristal, alineadas con precisión a los márgenes del lienzo, parecen estar a la espera, como si fueran pensamientos, almas o intenciones formadas que se preparan para entrar en una espiral energética de transformación. El centro de la pieza está dominado por un espiral blanco perlado y brillante, irregular pero hipnótico, que contrasta con el fondo verde profundo. Esta espiral, turbulenta y magnética, representa el camino de la introspección, del cambio, del tránsito espiritual. Las piedras lunares, asociadas con la intuición, la feminidad y el poder de lo cíclico, refuerzan esta lectura simbólica: todo tiene su tiempo, y ese tiempo siempre regresa al centro. La obra pulsa entre orden y caos, entre alineación y deseo, entre lo que se contiene y lo que se lanza. Es una invitación a atreverse, a cruzar el umbral interior. TÉCNICA: Pintura mixta sobre madera. TAMAÑO DE LA PINTURA: 20 cm x 30 cm x 1 cm AÑO: 2025.

La pintura en técnica mixta titulada “Transición Energética” es una obra que representa un instante previo a lo inevitable, el momento en que la calma se encuentra frente a lo desconocido. Piedras lunares de cristal, alineadas con precisión a los márgenes del lienzo, parecen estar a la espera, como si fueran pensamientos, almas o intenciones formadas que se preparan para entrar en una espiral energética de transformación. El centro de la pieza está dominado por un espiral blanco perlado y brillante, irregular pero hipnótico, que contrasta con el fondo verde profundo. Esta espiral, turbulenta y magnética, representa el camino de la introspección, del cambio, del tránsito espiritual. Las piedras lunares, asociadas con la intuición, la feminidad y el poder de lo cíclico, refuerzan esta lectura simbólica, todo tiene su tiempo, y ese tiempo siempre regresa al centro. La obra pulsa entre orden y caos, entre alineación y deseo, entre lo que se contiene y lo que se lanza. Es una invitación a atreverse, a cruzar el umbral interior. TÉCNICA: Pintura mixta sobre madera. TAMAÑO DE LA PINTURA: 3 piezas de 22 cm x 22 cm x 1.6 cm AÑO: 2025.

07/03/2024

“Video sample de ponencia sobre liderazgo educativo y cambio, como parte del ecosistema creativo PH1N1X.”

Texto reflexivo y original que aborda el cierre del año 2025 y la transición hacia 2026 desde la perspectiva de la coherencia, la consistencia de los actos y el ritmo sostenible como base del cambio real y consciente, alineado con la filosofía de Becoming Agile. Original reflective text addressing the closing of 2025 and the transition into 2026, focusing on coherence, consistency of actions, and sustainable rhythm as the foundation for real and conscious change, aligned with the Becoming Agile philosophy.

Historia emocional original creada por Mª Olga Sánchez Iniesta para el proyecto Educar con Emoción. Relato simbólico con finalidad educativa y terapéutica que acompaña el tránsito entre un año que termina y otro que comienza desde la calma, la presencia y la aceptación del propio ritmo. A través de Copito, la historia invita a vivir los cambios sin exigencias, a sostenerse en la continuidad y a comprender que no todos los comienzos necesitan promesas ni prisa.

"Psicoterapia Psicoprospectiva" es un modelo clínico innovador centrado en el futuro como dimensión fundamental de la experiencia psicológica humana. La obra integra neurociencia, psicología cognitiva, terapias contemporáneas y enfoque narrativo para explicar cómo el sistema prospectivo —la capacidad de anticipar, imaginar caminos posibles y proyectar la identidad— constituye un eje clave en el sufrimiento y en el cambio terapéutico. El libro desarrolla los fundamentos teóricos del modelo, sus aplicaciones clínicas, técnicas específicas, mapas prospectivos, protocolos de intervención y casos prácticos, ofreciendo una propuesta sólida y aplicable al trabajo clínico profesional.

Cuando Amadeo se dispone a terminar con su vida, el universo lo tienta con una providencial oferta de aplazamiento que no podrá rechazar: llevarse por delante a quien considera la última responsable de su desdicha, una influyente gurú del movimiento vegano. El cambio de planes entorpecerá una retorcida conjura que pretende silenciar para siempre a Deva, una experta en marketing empresarial que ha abandonado de sopetón su vida de alta ejecutiva en Madrid para refugiarse en La Chalga, el hoteliyu montañés que regenta Adelina, su perspicaz madre y reconocida virtuosa de la cocina tradicional asturiana. Y ni siquiera ella podrá imaginar el brusco desenlace que les depara el fin de semana. En el bucólico caserío rodeado de vacas que pastan plácidamente en los verdísimos prados barnizados con el rocío perpetuo de los Picos de Europa se enmarañarán los destinos de una docena de almas que se trastocarán… o, quizás, se enderezarán.

El libro "Inteligencia Artificial en la Transformación Digital de las Instituciones Educacionales" de Pedro Salcedo Lagos se presenta como una hoja de ruta estratégica para líderes educativos y docentes, argumentando que la IA es el motor de una profunda reinvención cultural y pedagógica más que una simple adopción tecnológica. La obra desglosa cómo la IA impacta en la educación escolar (K-12) a través de la enseñanza adaptativa, la evaluación automatizada y los sistemas de alerta temprana ; y en la educación superior, donde acelera la investigación científica, personaliza los planes de estudio y optimiza la gestión administrativa mediante análisis predictivo y chatbots. El autor subraya que el objetivo no es digitalizar procesos anticuados, sino fomentar una cultura de innovación y adaptabilidad para crear experiencias educativas más eficientes e inclusivas. El enfoque del libro es profundamente humano y ético, y subraya que la tecnología, por sí sola, es pedagógicamente neutra. Se enfatiza que el éxito de la transformación depende del involucramiento de todo el ecosistema educativo, redefiniendo el rol del docente como un "arquitecto de experiencias de aprendizaje" y empoderando al estudiante como un agente activo de su formación. Salcedo aborda directamente los desafíos, como la brecha digital y los sesgos algorítmicos, y aboga por un marco robusto que garantice la equidad, la seguridad y la supervisión humana. La visión final es la de una "educación aumentada", donde la IA no sustituye la conexión humana, sino que la potencia, liberando a los docentes para que puedan inspirar la creatividad, guiar el pensamiento crítico y construir relaciones significativas.

Tedioso trabajo documental y un recorrido fascinante por las bandas musicales españolas que protagonizaron la prodigiosa década de los 70 y 80 en el panorama musical español. La presente obra forma parte del minúsculo proyecto de preservación ESPACIO PLUTÓN, desarrollado y alojado en el website seguro calentamientoglobalacelerado.net/espacio_pluton/y que persigue erigirse como una mera Guía Documental sobre grupos y bandas de música española que nacieron principalmente durante las décadas de los años 70’s y 80’s a lo largo y ancho de toda nuestra geografía. Es, en resumen, un trabajo tedioso de documentalismo que supondrá una puerta de entrada a la historia de esta singular etapa del panorama artístico musical y a la que todos conocen como la Edad de Oro del Pop español. Resultará obvio, y en especial a personas rodadas en el complejo ámbito de la reedición musical, que no es ésta la única ni la mejor Guía sobre el asunto legendario de La Movida, entre otras cosas porque se trata de un mero trabajo recopilatorio sin grandes pretensiones forjado básicamente a partir de la fusión de un compendio de fuentes y persiguiendo sobre todo, aunque evidentemente sin lograrlo, acabar con las tristes ausencias que otras Guías no han podido evitar por algún motivo. En este sentido, si bien podemos afirmar que han sido dos las fuentes principales sobre las que pivota la obra, en ocasiones se ha recurrido a fuentes alternativas al objeto de complementar el contenido del recopilatorio intentando eludir esas ausencias malditas de las que adolecen la mayoría de obras similares, y aún sin ser un documento detallado acerca del génesis y la biografía de las bandas incluidas, sí creo que puede llegar a convertirse en una referencia sencilla de reseñas, breves pero jugosas, emitidas por personas que vivieron esta prolífera etapa en primera línea y con un profundo conocimiento contextual acentuado por la inestimable perspectiva del tiempo. Por ello, quiero destacar con énfasis y especial reconocimiento hacia sus autores, las dos fuentes bibliográficas, obras ambas en mi poder documental, sin las que este refrito jamás hubiera sido posible. De un lado nos encontramos con la magnífica y bella obra enciclopédica multimedia (CD-Rom) LA EDAD DE ORO DEL POP ESPAÑOL publicada por la hoy desaparecida DINAMIC MULTIMEDIA en 1994, y por otro, esta vez en un exquisito formato y papel cuché, la entrañable y valiosa GUÍA ESENCIAL DE LA NUEVA OLA ESPAÑOLA publicada por el sello Rock INDIANA en 1998.

"El teu lloc" es una canción melódica en catalán profundamente personal, inspirada en las vivencias reales del autor. Relata el proceso de dejar atrás su ciudad natal, Cornellà de Llobregat, para trasladarse a Falset, en un cambio vital que marcó su trayectoria. A lo largo de la canción, se reflejan las emociones experimentadas al llegar a un entorno desconocido, la adaptación a nuevos rostros y paisajes, y el crecimiento interior que se produce en estos procesos de transformación. La obra también recoge el recuerdo íntimo de la pérdida de sus padres, vivida en ese nuevo lugar. Los versos evocan la casa familiar que fue quedándose vacía tras su marcha, y el silencio que llenó ese vacío con el paso del tiempo. A pesar de la melancolía, la canción mantiene una mirada serena y agradecida, donde el amor por los que ya no están sigue presente como un latido constante en la memoria. El paisaje natural, las montañas, el viento y la luz funcionan como símbolos de todo ese camino vital, construyendo un relato emocional que mezcla nostalgia, superación y cariño. El estilo de la canción se mantiene íntimo, poético y accesible, dentro de un pop-rock melódico con fuerte carga sentimental. Origen e inspiración: Inspirada en las experiencias personales del autor al dejar su ciudad de origen (Cornellà de Llobregat), su traslado a Falset, y la posterior pérdida de sus padres en el pueblo. Es un relato emocional construido a partir de recuerdos reales, vivencias íntimas y la evolución interior que estos acontecimientos provocaron a lo largo de los años.

El cambio climático es en la actualidad uno de los problemas ambientales globales más acuciantes. Por su naturaleza global e impacto brutal, también global, así como de naturaleza sistémica, es decir: que afecta a todos los sistemas terrestres, precisa de una respuesta igualmente global, coordinada, y precisa, además de urgente. Esta necesidad de acción se encuentra reflejada en uno de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de la ONU, concretamente en el Objetivo de Desarrollo Sostenible nº 13: “Acción por el clima” (ODS 13). La Agenda 2030 propone un cambio de paradigma económico, social, y ambiental, cuya finalidad es lograr el desarrollo sostenible para todos, respetando el medio ambiente global de todos los seres vivos: nuestro planeta. Este nuevo paradigma implica múltiples facetas del desarrollo humano, en todas sus dimensiones: personales, económicas y sociales, así como pretende igualmente la protección medioambiental. Lograr estos objetivos (ODS) no es posible sin la intervención decidida de la Educación como actividad fundamental en todas nuestras sociedades, así como derecho fundamental de todos los seres humanos. De este modo, se ha acuñado el término EDS: Educación para el Desarrollo Sostenible, que aglutina e integra las iniciativas educativas de toda índole en esta dirección, iniciativa a la que desea responder este trabajo. Tomando como elementos de referencia la ley educativa actual, el entorno próximo del alumnado como espacio de interacción en el que se desarrollan sus experiencias cotidianas, así como la premisa central del Desarrollo Sostenible: “piensa globalmente, actúa localmente”, se propone el desarrollo de una situación de aprendizaje ( Ramos García, 2013) que permita al alumnado adquirir conocimientos, valores, habilidades y competencias en torno al cambio climático como problema ambiental global, sus consecuencias, los mecanismos de prevención y mitigación, así como, finalmente, la implicación personal de dichos alumnos en la elaboración de criterios, desarrollo e interiorización de acciones, como también autoevaluación del propio desempeño en cuanto respecta al ODS 13, consecuencia de la integración de la premisa: “Piensa globalmente, actúa localmente” en el nuevo paradigma educativo que emana de la expresión: Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS)

La verdad con “v” minúscula y con “V” mayúscula Todo ocurre; todo lo imaginable ocurre. De hecho, también ocurre lo inimaginable. Pero los acontecimientos no nos acercan a la verdad. Lo que ocurre no es más que un hecho, neutro, carente de significado, y no una verdad. Los hechos, con independencia de cuán minuciosamente se […] La entrada Lo verdadero, lo bueno y lo bello aplicado a la adaptación, creación de sentido y transformación I de IV se publicó primero en elanfactor Conscious Business.

En este libro se presentan algunos conceptos claves para detectar el nivel de vibración energética, cómo mejorar o cambiar esa vibración para elevar la energía y decretos y afirmaciones para re-programar la mente y comenzar a hablar y sentir de forma positiva para atraer felicidad, paz, éxitos para futuro.

La Transformación Digital ha parido en la última década términos tales como Lean, Scrum, Design Thinking, Agility, Agile/Digital Leadership, Big Data y muchos más, actualmente inflacionarios y aparentemente nuevos para abordar las cuestiones y temas urgentes del mundo laboral actual y del futuro. Aparentemente, porque “sólo” se trata de nuevas herramientas, métodos y técnicas que… La entrada Transformación Analógica | Oportunidad de futuro para la Transformación Digital se publicó primero en #e

La Transformación Digital ha parido en la última década términos tales como Lean, Scrum, Design Thinking, Agility, Agile/Digital Leadership, Big Data y muchos más, actualmente inflacionarios y aparentemente nuevos para abordar las cuestiones y temas urgentes del mundo laboral actual y del futuro. Aparentemente, porque “sólo” se trata de nuevas herramientas, métodos y técnicas que… La entrada Transformación Analógica | Oportunidad de futuro para la Transformación Digital se publicó primero en #e