El movimiento OAOA supone “flippear” las matemáticas pues esta metodología busca dar la vuelta a la forma de trabajar, de llevar conceptos nuevos a los […]
La integración de los alumnos dentro de un curso virtual es, frecuentemente, un proceso complejo. Existen muchas variables: el número de alumnos, la experiencia previa […]
María Teresa Villalba de Benito nos cuenta de un proyecto interesante: Proyecto de investigación europeo FLIP IT! para la aplicación de Flipped Classroom en formación profesional: […]
I. Descripción general En este nivel son los profesores los que seleccionan los recursos y diseñan las actividades de clase, en un modelo muy simple […]
Transcribo aquí de forma completa una entrevista que me hicieron para un medio de comunicación nacional y del que extrajeron luego solo algunos fragmentos: ¿Cuáles creen […]
Aunque el termino OAOA hace referencias a los algoritmos, las siglas OAOA suponen un movimiento radical sobre la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas que pretende hacer de […]
Para mi contexto analítico seguramente este es el año de Google Analytics. Llevo ya unos años experimentando con esta herramienta analítica empresarial en entornos educativos y los resultados son sorprendentes. […]
Los ejercicios de aprendizaje cooperativo son el último de los apartados del trabajo de Donald R. Paulson y Jennifer L. Faust. El trabajo cooperativo es muy interesante en […]
Esta última entrada de esta serie tratará sobre los factores a tener en cuenta en la aplicación de cualquier proyecto educativo con herramientas o recursos […]
Método socrático. Los autores del artículo, Donald R. Paulson y Jennifer L. Faust continúan su lista de técnicas con las preguntas. En ocasiones, los profesores utilizamos las […]
Los autores del artículo original del que hemos aprendido mucho y cuyas ideas principales trataremos de reflejar en estas entradas son Donald R. Paulson y Jennifer L. Faust, […]
En este vídeo pueden ver el trabajo colaborativo sobre el UNIVERSO que han realizado los alumnos de 4º de la ESO y bachillerato. Tomamos como punto de […]
A lo largo de mi búsqueda de información acerca de la analítica de aprendizaje me he topado con muchastaxonomías, sobretodo de ejecución. Algunas de ellas […]
Por Álvaro Reverte Castro. Muchas gracias, Álvaro 5º EL TRABAJO (HABITUAL) EN CLASE: Al haber realizado ese trabajo previo por parte del alumno, la organización […]
Por Álvaro Reverte Castro. Muchas gracias, Álvaro 2º AULA VIRTUAL EDMODO: Llevo ya más de cinco años utilizando esta plataforma, con muy buenos resultados, que […]
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