Muchas veces a la hora de plantear la clase invertida podemos detectar que el tiempo que dedicamos a la realización de ejercicios, resolución de dudas o completar el dossier de trabajo planteado en cada bloque de contenidos; queda excesivamente en “blanco” o bien es un tiempo en el que el alumnado habla, habla y habla [...] La entrada EL PODER DE THE BEATLES se publicó primero en The Flipped Classroom.

En esta ocasión, Estefanía Vives, profesora de Secundaria del Colegio San Gabriel de Zuera, nos presenta el Proyecto "Fly me to the moon". Fly me to the moon es un proyecto de inglés en 1°ESO en el que trabajamos las cuatro destrezas: listening, speaking, reading and writing. Además trabajamos el uso del Present Simple, [...] La entrada Fly me to the moon se publicó primero en The Flipped Classroom.

Husmeando por TED  siempre se encuentran cosas interesantes. A veces aparecen claras como la luz, otras hay que darles una vuelta. Un mago tiene muchas cosas en común con un buen educador. Cualquiera puede anticipar que hablamos de ser flexible, adaptarse al medio y sacar algo de donde aparentemente no hay nada y cosas por [...] La entrada En común con un buen truco de magia… se publicó primero en The Flipped Classroom.

Mi experiencia flipped comenzó gracias a la acción de compartir de otros compañeros (algo fundamental en este nuevo modelo de enseñanza). Pues hace año y medio asistí a un curso en la UMU (Universidad de Murcia) sobre Flipped classroom en el que, como he comentado, otros docentes que ya lo utilizaban lo compartieron con los [...] La entrada Mi experiencia Flipped en 6º de Primaria por Antonio Bernabeu Pellus se publicó primero en The Flipped Classroom.

“Le damos la vuelta al recreo” fue considerada, en el ámbito del bachillerato, la mejor experiencia Flipped en el II Congreso Europeo sobre Flipped Classroom: Tal como explico en el video anterior, me encontré con el dilema de que ya no solo compartíamos videos de 5/6 minutos, que se podían poner en una clase, sino [...] La entrada A vueltas con el recreo se publicó primero en The Flipped Classroom.

Flipped Learning Aplicar el modelo de aprendizaje inverso La editorial Narcea ha publicado recientemente este manual sobre cómo aplicar el flipped learning en nuestras aulas que hemos escrito un grupo de profesores de varias universidades y miembros del grupo de innovación docente interuniversitario ex-magistrales anónimos. Esta obra aporta al profesor todo aquello que necesita conocer [...] La entrada Flipped Learning: Aplicar el modelo de aprendizaje inverso, de Alfredo Prieto se publicó prim

“Flipped no sólo me hizo más amena la estancia en el colegio, sino que además me aportó los conocimientos necesarios para formar una buena base de cara a la Universidad” Laura He dejado pasar un año para pedir a mis antiguos alumnos que valoren haber estudiado matemáticas y física desde el enfoque flipped y su [...] La entrada Valoración del enfoque flipped un año después de terminar en el cole se publicó primero en The Flipped Classroom.

LAS 7 COSAS QUE NO SABÍA DE LA CLASE INVERTIDA Los problemas de disciplina se redujeron en un 66 %. Los suspensos en matemáticas pasaron de un 44 % a un 13 %. Los aprobados en comprensión lectora subieron en 11 puntos porcentuales. El pasado día 23 de mayo, en la Universidad CEU de Elche, [...] La entrada Las 7 cosas que no sabía de la clase invertida, de Pedro Vadillo se publicó primero en The Flipped Classroom.

Este es el título de una serie de documentales conducida por  el periodista Iñaki Gabilondo  y que emite Movistar en el canal #0. Y este es también el título que elegí para un proyecto de aprendizaje que consistía en investigar sobre cómo será el mundo dentro de 25 años, en ese momento en el que [...] La entrada Cuando ya no esté. El mundo dentro de 25 años. se publicó primero en The Flipped Classroom.

No sé por qué, pero parece que los profesores que aplicamos el enfoque flipped en nuestras asignaturas tenemos que justificarnos más que los demás, o dar más pruebas que el resto. Ya he comentado en otras ocasiones que lo importante de este modelo es que permite realizar actividades más prácticas y dinámicas dentro del aula [...] La entrada Testimonios se publicó primero en The Flipped Classroom.

¿Cuántas veces los docentes nos quedamos con la sensación de que nuestros alumnos no recuerdan casi nada de lo que han visto el curso anterior, o incluso la evaluación anterior?. No se si el problema es el alumno, o es el tipo de conocimiento que estamos generando en nuestras aulas. ¿Confundimos a veces explicar un [...] La entrada Aprendizaje significativo y duradero se publicó primero en The Flipped Classroom.

La utilización de una herramienta como el iPad en clases con metodologías activas como el trabajo cooperativo y el trabajo por proyectos supone un plus que incentiva la competencia digital, la creatividad, la autonomía y la responsabilidad de cada alumno con su propio aprendizaje. En este proceso,el profesor actúa como un guía y asesor en [...] La entrada Infográfico sobre cómo usar el iPad en clase (One to one) se publicó primero en The Flipped Classroom.

Soy Miguel Ruiz Pina, profesor-tutor de 1º de primaria en el Colegio Salesiano San Juan Bosco, La Cuesta (Tenerife). Tras una intensiva formación a través de charlas, cursos, congresos, lecturas y estudios, he emprendido la aventura de darle la vuelta a mi clase y, en ese sentido, me gustaría compartir mi experiencia con niños de [...] La entrada ¿Cómo preparo a mis alumnos para el Flipped Classroom en los primeros cursos de primaria? se publicó primero en The Flipped Classroom.

We are inventors es una unidad didáctica donde se utiliza la metodología AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras). Concretamente, esta unidad didáctica se emplea en el tercer grado de Primaria en el área de Science. El objetivo principal es que los alumnos sean críticos y busquen como los objetos de la vida cotidiana [...] La entrada We are inventors se publicó primero en The Flipped Classroom.

El rol del docente en el Modelo Pedagógico Flipped Classroom. Si le tengo que dar la vuelta a la clase, ¿mi rol como docente también se da la vuelta? Puede parecer algo paradigmático, pero no lo es. Gracias al Modelo Pedagógico Flipped Classroom, podemos hacer rendir más el tiempo del aula y que sea un [...]

Aurora Frías, profesora de Secundaria en el Colegio San Gabriel de Zuera, nos cuenta un proyecto interdisciplinar "¡Aterriza, somos agua!" que ha llevado a cabo con los alumnos de 1º ESO con las materias de Biología y Geología, Geografía e Historia, junto con los profesores Begoña Royo y Alberto Sevilla. El proyecto surge con [...]

Cuando escuchas o lees algo sobre el modelo de la clase invertida seguramente que se te viene a la cabeza: "hay que grabar un vídeo" Aunque esto no es siempre así, pues creo que se pueden invertir la clases sin necesidad de material audiovisual, nadie puede negar que la imagen es muy atractiva y motivadora [...]

“Yo realmente alucino” es lo que me escribió una madre dentro de los testimonios que los padres de mis alumnos están aportando como evidencias de este enfoque. Y eso mismo digo yo respecto del III Congreso Europeo Flipped Classroom en el que tuve, además, la oportunidad de participar como tallerista y del  que me vengo [...]

La evaluación es un elemento fundamental en cualquier proceso de aprendizaje. Es una herramienta que bien utilizada puede enriquecer y dar valor al aprendizaje de cualquier materia. Sobre este tema, se también se habló en el III Congreso Europeo de Flipped Classroom celebrado en Madrid. Si no recuerdo mal, fue Raúl Santiago quien lanzó la [...]

Reconozco que, hasta hace unos cinco años, tenía una mentalidad muy rígida a la hora de plantear el estudio a mis alumnos: "¡Estudia porque es tu obligación!", les decía. Y, aunque sigue quedando un poso residual de esta idea, el planteamiento que les hago ahora ha virado, en gran medida, hacia la motivación. Sin caer [...]