¿Es Flipped Classroom un modelo aplicable a cualquier curso o materia?. La respuesta no sólo es afirmativa, sino que me atrevería a ir un poco más allá. También es aplicable a cualquier otro tipo de actividad que realicemos habitualmente en nuestros colegios. ¿Qué salimos ganando con esto? Enriquecer la actividad Darle más cuerpo y sentido [...] La entrada Enriqueciendo una actividad cultural con Flipped Learning se publicó primero en The Flipped Classroom.

El desarrollo de propuestas de aula en las que el alumnado sea protagonista y sean ellos quienes se enriquezcan entre sí hace que no solo se trabajen los contenidos o criterios curriculares, sino que además hace posible que se trabajen competencias clave que se concretan en saber hacer y saber ser o estar en un [...] La entrada Desarrollo del seminario socrático en el espacio grupal. se publicó primero en The Flipped Classroom.

¿CBL y realidad aumentada para estudiar los documentos de las compraventa? Hoy quiera compartir con vosotros una actividad que he realizado con mis alumnas del Ciclo de Grado Medio de Gestión Administrativa. El trimestre a punto de acabar. Exámenes muy muy cerca, nervios a flor de piel. Cansancio acumulado de estos meses. El reto En [...] La entrada CBL con Realidad Aumentada se publicó primero en The Flipped Classroom.

Sabes que no vas a ser un Youtuber, seguramente tampoco tengas mucho interés en serlo, pero aún así, estás subiendo vídeos a internet, o estás pensando en hacerlo. Si llevas poco tiempo haciendo vídeos, o aún no te has decidido (si eres un experto podrías dejar ya de leer esto) probablemente estás tratando de invertir [...] La entrada No vas a ser un Youtuber se publicó primero en The Flipped Classroom.

Después de relatar su experiencia dentro del enfoque flipped classroom  (aquí puedes leer su testimonio)   los doctores Quintero y Hernández Guerra impartieron a sus compañeros los talleres sobre el uso de Edpuzzle, de Wooclap y de edición de videos. A continuación, los puedes ver:   La entrada Aula invertida en Ciencias de la Salud se publicó primero en The Flipped Classroom.

El primer día de clase de pedagogía, el profesor comentó a sus alumnos que había enseñado a su perro a hablar y que podía hacerles una demostración, a lo que los alumnos asintieron asombrados y fueron a ver al perro, pero pasaba el tiempo y el perro no hablaba, por lo que un alumno dijo: [...] La entrada Ganando aprendizaje se publicó primero en The Flipped Classroom.

LIVING THE EXPERENCE “THE GAME”, GAMIFICANDO EL AULA BILINGÜE.  El proyecto educativo LIVING THE EXPERIENCE, lleva implantándose desde hace ya unos 5 años, en el Colegio Bilingüe Salesiano “San Agustín” de Linares (Jaén), con la idea de cambiar la enseñanza del inglés y de las áreas no lingüísticas bilingües en el centro. El responsable de [...] La entrada LIVING THE EXPERENCE “THE GAME”, GAMIFICANDO EL AULA BILINGÜE. se publicó primero en The Flipped Classroom.

Un camino en descubrimiento Hace algunos años, cuando trabajaba en la Universidad Politécnica de Valencia, tuve la oportunidad de conocer de cerca el uso de simulaciones telemáticas en la enseñanza del inglés. El curso duraba un cuatrimestre. Pude observar la aplicación de metodologías activas en el aula, tales como el juego, foros-debate, simulaciones y la [...] La entrada Intuición y asertividad hacia el modelo Flipped se publicó primero en The Flipped Classroom.

Has leído, te has formado, te gusta la idea de flipear tus clases y te pones manos a la obra. Sensato, como eres, empiezas por seleccionar algún tema concreto, uno que crees que encaja perfectamente con la clase invertida. Planificas la estructura de tu video: cuándo y cómo ir explicando el contenido. Eliges el software [...] La entrada Enseñar a aprender se publicó primero en The Flipped Classroom.

Este proyecto nace del trabajo común de los docentes Abigail Trujillo, Colegio Americano de Tabasco, Luis Dávila, Colegio Reina del Mundo de Lima, Andrés Cuesta y yo, del Hispano Inglés de Santa Cruz de Tenerife dentro del marco de cooperación y colaboración que comenzó en octubre de 2016. Replicante: se denomina así a unos seres [...] La entrada Replicantes se publicó primero en The Flipped Classroom.

      Descontextualizar el arte y descubrir sus múltiples formas de expresión es una manera motivadora para fomentar la creatividad y la imaginación. Un ingrediente clave para fomentar la creatividad es la inspiración, y no precisamente fácil de conseguir. Visitando museos y galerías conocemos estilos y distintas corrientes artísticas, pero por lo general de artistas renombrados y [...] La entrada Un taller de ilustración con Lucas Levitan se publicó primero en The Flipped Classroom.

FC Y ABP PUEDEN SER COMPATIBLES. No hace mucho tiempo que he iniciado mi formación en “Aprendizaje Basado en Proyectos”. En un principio parece que la clase invertida con este método no son muy compatibles pero había que hacer la prueba para plantear su absoluta compatibilidad. El planteamiento es el siguiente: Idear un proyecto que [...] La entrada PROYECTO PIRÁMIDE se publicó primero en The Flipped Classroom.

Desde que comencé a trabajar en mis clases con el modelo Flipped Classroom hace ya cinco años, percibí que la Educación había iniciado un proceso que, ya en la actualidad, ha avanzado ostensiblemente: buscar estrategias para que la docencia diera un giro de la enseñanza pasiva al aprendizaje activo. Esto es, que los alumnos no [...] La entrada Aprendizaje Activo del Docente se publicó primero en The Flipped Classroom.

Esas cosas difíciles de medir pero que, realmente, tienen influencia, muchas veces decisiva. En las clases los profesores estamos acostumbrados a medir. Somos especialistas en calificar y evaluar, y a ello dedicamos buena parte de nuestro tiempo. Tenemos multitud de herramientas para ello, exámenes, test, en papel y on line, coevaluación, autoevaluación, dianas, rúbricas... y [...] La entrada Los “intangibles” del modelo FL se publicó primero en The Flipped Classroom.

En una entrada anterior tuvimos la ocasión de leer el impacto que supuso para el doctor Manuel Hdez Guerra , especialista en Aparato Digestivo y profesor en la facultad de Medicina de la ULL, padre de uno de mis alumnos, ver como su hijo aprendía desde el enfoque flipped. En la misma, además, pudimos ver su [...] La entrada Flipped Learning en Medicina ULL. Evidencias. se publicó primero en The Flipped Classroom.

Hoy me gustaría compartir contigo mi reflexión sobre una idea que oímos continuamente cuando hablamos del flipped learning: los vídeos interactivos o "enriquecidos". Seguramente es algo que no te resulte nuevo, pero a mí me parece que es la clave para tener éxito a la hora de utilizar este modelo de enseñanza-aprendizaje, pues el hecho [...] La entrada Vídeos interactivos: la clave para aprender más y mejor se publicó primero en The Flipped Classroom.

Cuando utilizamos el modelo flipped learning o flipped classroom es porque queremos aprovechar al máximo el tiempo del aula. Desde hace 4 años, estoy utilizando en mi espacio grupal (clase) una metodología cooperativa, porque pienso, creo y he visto que mejora las relaciones de los alumnos/as, los prepara para la vida (compartir, cooperar, colaborar) y [...] La entrada Metodologías activas “Aprendizaje Cooperativo” parte 1. se publicó primero en The Flipped Classroom.

Despegarse de la pizarra Uno de los principales avances en la educación en las últimas décadas ha sido el descenso en la ratio, es decir, tenemos menos alumnos en clase con lo que se supone que podemos atenderles mejor. Y aunque, por ser un poco crítico, no sé si esta mejora se la debemos agradecer [...] La entrada Despegarse de la pizarra | Javier Valdés se publicó primero en The Flipped Classroom.

Gracias a los avances de la tecnología, la escuela también se ha visto beneficiada con nuevos sistemas, dispositivos, programas, servicios y demás, que prometen ser la solución a los problemas de aprendizaje, ofreciendo productos que permitirán un aprendizaje vivencial, acaso inmersivo, de los estudiantes. Este hecho, sumado al discurso de los "nativos digitales" ha sido [...] La entrada Ciudadanía Digital en las Escuelas, un gran Pendiente se publicó primero en The Flipped Classroom.

La creación de un entorno de trabajo es fundamental a la hora de que el espacio de tiempo que dejamos para que los alumnos trabajen los contenidos expuestos en clase sea de concentración y, por tanto, productivo. Como ya expuse en una entrada anterior la utilización de música en esos tiempos es de lo más [...] La entrada MÚSICA EN LA CLASE INVERTIDA se publicó primero en The Flipped Classroom.