El objetivo de este proyecto es crear un dosier, o documento de trabajo, para ofrecer al alumnado de educación infantil y primaria, así como a docentes
en activo, una herramienta que facilite la construcción de relaciones emocionalmente más sanas y la gestión del conflicto de forma positiva en nuestros
centros y aulas. Este dosier incluye una breve introducción sobre los principios bajo los cuales se enmarca la CNV, los pasos clave que hay que seguir para su
puesta en práctica y una serie de propuestas de actuación para integrar dicha herramienta en el contexto de una organización escolar. Se trata, por tanto, de
un recurso teórico práctico, orientado a fomentar el aprendizaje autodidáctico sobre la CNV y su implementación en un contexto educativo formal.
En este sentido, el dosier está dirigido a toda persona involucrada en el ámbito educativo que busque la reflexión personal en torno a su estilo de
comunicación, así como el interés por indagar en aquellos patrones violentos que tenemos interiorizados y que determinan el modo de comunicarnos de una
manera eficiente y emocionalmente sana para alcanzar nuestros propósitos personales y profesionales. Esta herramienta se inserta en el principio de la
observación sin juicio, la escucha activa, la no intervención inmediata, el acompañamiento durante el conflicto y la convivencia positiva, así como la prevención
contra la violencia y la discriminación hacia la infancia por medio de una comunicación empática y honesta, encauzada a favorecer la identificación y expresión
de necesidades y emociones que promuevan el desarrollo del autoestima y la adquisición de habilidades socioemocionales para una convivencia respetuosa y
pacífica.
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