El aprendizaje basado en proyectos (ABP) es una metodología que permite a los estudiantes aprender haciendo, desarrollando una idea de solución, un prototipo o un producto, que atiende un problema real. Dinámicas de cooperación y colaboración, compromiso, motivación, etapas de un proyecto, tolerancia a las diferencias y a la frustración, diseño de soluciones, ciencias, matemáticas, [...] La entrada Trello, la Mejor Aplicación para Gestionar Proyectos (ABP) se publicó primero en The Flipped Clas

Todos los que nos dedicamos a la docencia, sabemos lo complicado que es encontrar actividades que enganchen realmente a los alumnos y que ayuden, además de manera efectiva, a conseguir los objetivos académicos de la asignatura. Desde hace años, he dedicado parte de mi asignatura de informática de 2º de bachillerato a intentar generar gusto [...] La entrada Enganchando a los alumnos a la programación – Realidad Virtual y Flipped Learning se publicó primero en The Flipped Classroom.

Raúl Santiago tuvo la amabilidad de invitarme a colaborar en la “Certificación Flipped Learning en español Nivel II”, que recomiendo encarecidamente, sobre los espacios de aprendizaje, uno de los aspectos que más me interesan junto con la evaluación. En dicha participación hablé de las áreas en las que se adquieren habilidades que se han generado [...] La entrada Sin fronteras se publicó primero en The Flipped Classroom.

Nos formamos porque queremos mejorar nuestra cualificación, por un lado, en las distintas estrategias docentes (por ejemplo, en la programación y la acción tutorial por citar alguna) y, por otro, en el uso de los recursos tecnológicos para la enseñanza y el aprendizaje. Pero, como ya he comentado en varias ocasiones, más importante que la [...] La entrada No basta saber las cosas, es necesario practicarlas. Don Bosco se publicó primero en The Flipped Classroom.

Una vez más, cuando llega el final de curso, envío a los alumnos que están cursando el primer año en las distintas carreras universitarias un cuestionario anónimo sobre su experiencia con el enfoque flipped en matemáticas y física en el colegio. Las preguntas del sondeo son las siguientes: Nombre (prefiero que no respondas aquí si [...] La entrada Valoración flipped un año después de terminar en el cole 2018 se publicó primero en The Flipped Classroom.

Es cierto que si algo deben saben hacer los alumnos, y muy especialmente los adolescentes, es ver vídeos. Pero no es lo mismo ver un vídeo de auronplay que el que nosotros les pedimos que vean antes de la siguiente clase. Esto puede ser un problema, estamos posiblemente en su medio favorito, pero su actitud [...] La entrada Enséñales a ver los vídeos se publicó primero en The Flipped Classroom.

La entrada Testimonio sobre flipped desde el Hispano-Inglés(II) se publicó primero en The Flipped Classroom.

¿No te has preguntado nunca cómo podrías utilizar un teleprónter para grabar tus vídeos? ¿No te ha ocurrido que  al grabar un vídeo echas  de menos tener una “chuleta” para recordar el guión? En ocasiones, debemos repetir varias veces algunas tomas porque hemos olvidado alguna idea fundamental, o no la hemos explicado con la suficiente [...] La entrada Usar un teleprónter para tus vídeos se publicó primero en The Flipped Classroom.

Siempre he tenido claro que ceñir el aprendizaje a las paredes de un aula es algo que no casa del todo con la esencia de un buen aprendizaje: una persona debe estar dispuesta a aprender en cualquier momento. Así, cuando proponemos situaciones en las que una persona puede aprender algo nuevo o reforzar algo visto [...] La entrada Biocoin, aprendizaje lejos del aula se publicó primero en The Flipped Classroom.

Como es bien sabido, el proceso de invertir una clase implica enviar a casa un recurso digital interactivo, si no hay problemas de conectividad, para luego contar con información que nos permita brindar feedback oportuno o saber qué es pertinente reforzar al día siguiente en clase. El recurso digital interactivo, suele ser un vídeo, al [...] La entrada Flipeando las Clases con Google My Maps se publicó primero en The Flipped Classroom.

Investigación educativa y Flipped Classroom: Estudio sobre su eficacia en Science en la etapa de Educación Primaria. ¿Qué mejor que verificar sus beneficios gracias a la investigación educativa?   Pues de eso trata lo que viene a continuación. Necesitamos poder acercar los resultados de diferentes estudios científicos basados en experiencias del Flipped Classroom para facilitar [...] La entrada Investigación educativa y Flipped Classroom, de Sofía Torrecilla se publicó primero en The Flipped Cl

El pasado 25 de mayo, tuve el privilegio de impartir una charla sobre flipped classroom a los docentes del colegio Reina del Mundo, en Lima, por videoconferencia. En la misma expliqué como trabajo las matemáticas en mi colegio desde el enfoque flipped y como este modelo es clave para el aprendizaje basado en proyectos. Ciertamente, este [...] La entrada Enfoque flipped en el Reina del Mundo se publicó primero en The Flipped Classroom.

Cada escuela es diferente, pero un tema común y frecuente entre los educadores es: el cambio es difícil, ese cambio es mucho más que solo tecnología, y se comparten muchos obstáculos. Normalmente, los líderes escolares no tienen oportunidades de compartir lo que funciona y lo que no, con el resto de miembros de la comunidad [...] La entrada Creando una Cultura de Innovación se publicó primero en The Flipped Classroom.

Generalmente encuentro inspiración cuando leo lo que se cuenta por ahí sobre términos como personalización, máximo desarrollo del estudiante y otros temas que, a priori, parecen planteamientos de lo más idealistas. Sin embargo, veo que no siempre es un pedaleo general que no sirva más que para soñar, cada vez más me creo que se [...] La entrada Educación personalizada: una definición para todos. se publicó primero en The Flipped Classroom.

El doctor Manuel Hernández-Guerra tuvo ocasión de mostrar en el I Congreso y IX Jornadas de Innovación Educativa de la Universidad de La Laguna, en el que se  reunieron todas aquellas experiencias relacionadas con la innovación educativa realizadas en dicha institución, las evidencias correspondientes a la introducción del enfoque flipped en el grado de medicina(asignatura [...] La entrada Evidencias flipped en Medicina en el I Congreso de Innovación Educativa se publicó primero en The Flipped

Si hay un aspecto que condicione nuestro proceso de enseñanza, tanto para nosotros como para nuestros alumnos, es el modo en que evaluamos. En este artículo quiero mostrar de manera sencilla cómo la aplicación del modelo Flipped Classroom afectó a mi proceso de evaluación, y tambíen, lógicamente, a mis alumnos. Por supuesto, al hablar de [...] La entrada Flipped Classroom y Evaluación se publicó primero en The Flipped Classroom.

Hace unas semanas comenté en mi web el libro "Flipped Classroom: 33 experiencias que ponen patas arriba el aprendizaje", en el que han colaborado varios profesores que escriben en esta web. En él, prácticamente todos los profesores resaltan 2 ventajas que se le presentan a todo aquel profesor que decide "invertir" su clase: Ahora todo [...] La entrada Un repaso cooperativo en “modo analógico” se publicó primero en The Flipped Classroom.

Esta última semana he sido consciente del mejor recurso para que mis alumnos vean los vídeos: el humor. Ha sido por casualidad, y fueron ellos mismos los que me lo hicieron ver. He comenzado el estudio de la literatura en 4º de ESO. Suele ser el tema más duro para ellos. Después de pasar un [...] La entrada El mejor recurso para que mis alumnos vean los vídeos se publicó primero en The Flipped Classroom.

Hoy en día todos los que estamos interesados en la educación disponemos de infinidad de blogs, webs, revistas on line o en papel (sí, aún existen) sobre temas educativos. Ahora, como nunca antes, podemos acceder a información sobre el trabajo de nuestros compañeros, aquí o cualquier parte, conocer las mejores prácticas y las metodologías o [...] La entrada Clases perfectas y profes perfectos se publicó primero en The Flipped Classroom.

¡Regálalas! La frase “No permitas que te roben las ideas; ¡regálalas!”,  se atribuye a Sir Ken Robinson. Me imagino que ya habrás visto sus charlas y, si no es así, mejor, deja de leer esto y visiónalas. Este encabezado viene a colación de una charla que tuve hace unas semanas con otro docente en una [...] La entrada No permitas que te roben las ideas se publicó primero en The Flipped Classroom.