Presentamos en esta ocasión la videoconferencia sobre ABP y STEM organizada por el equipazo de STEMooc:

En estadística nos encontramos con las llamadas medidas de centralización. Son cálculos que permiten conocer los valores más representativos de una variable, así como resumirla en un solo número. La […]

La tecnología y las corrientes metodológicas han evolucionado mucho en la última década. Y sin embargo la realidad en el aula no ha cambiado tanto. Un […]

En la anterior entrada Niveles, fases y tiempos en la analítica del aprendizaje identificaba los distintos peldaños en la ejecución de la analítica del aprendizaje. En esta […]

Hará poco más de un año desde que empecé a familiarizarme con el modelo flipped clasroom (clase invertida)  y su propuesta educativa. Desde un primer […]

Hará poco más de un año desde que empecé a familiarizarme con el modelo flipped clasroom (clase invertida)  y su propuesta educativa. Desde un primer […]

¿Para qué sirven? Los histogramas representan datos cuantitativos continuos en barras verticales u horizontales. Su uso radica en su potencial para mostrar distribuciones de datos cuantitativos. […]

Hacía ya tiempo que no dejaba un granito de arena en este blog... En esta ocasión, introduciremos una plataforma hardware mundialmente conocida y, por ahora, poco explotada en el aula de Matemáticas: Arduino. Y digo por ahora porque estoy convencido de que, poco a poco, irá entrando en las mismas y, además, sirviendo de nexo de unión entre todas las materias del ámbito. ¡Bienvenidos a STEM! Y es que, el pensamiento computacional (con Scratch), del que ya hemos hablado en entradas anteriores, ti

Durante el fin de semana del 27 y 28 de Noviembre del 2015 se celebraron las Jornadas de Mobile Learning (http://www.jornadasml.com) en Santa Cruz de Tenerife. En […]

Desde octubre del 2013 invito a profesores y alumnos a ver un video de interés una vez a la semana en la hora del recreo, […]

Por Álvaro Reverte Castro. Muchas gracias, Álvaro ASPECTOS A MEJORAR: Me considero una persona que reflexiona mucho sobre su trabajo y está convencido que siempre […]

Lo primero que necesitamos para invertir nuestras clases es tener una formación en Flipped Classroom. Este artículo se centra en diferentes recursos para crear presentaciones […]

Me presento: me llamo Pablo Poó y soy profesor interino de Lengua y Literatura en el IES Genil de Cuevas de San Marcos, un pequeño […]

En este video, enviado por Juan Francisco Hernández, (que ya nos remitió una excelente entrada en su día) sus alumnos nos cuentan lo que opinan del Flipped Classroom. Muchas […]

Si te estás planteando utilizar alguna herramienta para que tus alumnos desarrollen  la programación lógica, lee atentamente la propuesta de José María Martínez Burgos. En esta […]

Hemos leído muchos artículos en esta web sobre los beneficios que tiene Socrative como herramienta para la evaluación formativa; Sin embargo, pocas veces leo la […]

Conclusiones sobre la aplicación de la “clase invertida” Después de un trimestre completo en el que mis alumnos han visionado y estudiado con diez vídeos, […]

El día a día de una clase invertida El trato al que llegué con mis alumnos era el siguiente: sólo tenían una tarea obligatoria a […]

La clase al revés, a la práctica El profe youtuber A partir de ahora, al pupitre, la pizarra y los compañeros se le sumarían, a […]

Esta es la experiencia de J. A. Lucero, Profesor de Ciencias Sociales y Lengua y Literatura en Secundaria, que publicamos en cuatro entregas. Enhorabuena a Jose Antonio y muchas […]