Investigadores han mapeado digitalmente a tamaño completo el RMS Titanic, luego de 110 años que el famoso barco… La entrada Escanean el Titanic por primera vez revelando aspectos nunca antes vistos se publicó primero en Mystery Science.

Primeramente, el libro analiza la creatividad desde la problemática que nace al plantearse en qué circunstancias surge lo innato y lo racional, en qué medida se intensifica cada uno de ellos y en qué proporción surgen ambos como componentes vinculados a lo social para lograr innovación. En tanto, el pensamiento humano está regido por componentes tanto heurísticos como algorítmicos, se cuestiona ¿cómo surge una idea y cómo se plasma y diferencia en la realidad? ¿Es necesariamente la innovación producto de una acción creativa o viceversa? ¿Cómo nuestras mentes logran plasmar en la realidad lo que antes no existía? Si bien la experiencia obtenida por la observación de nuestro entorno es un ingrediente necesario para su justificación y entendimiento, también es real que ese medio es una variable en términos de tiempo, lugar y contexto cultural. Desde este punto de vista, plantea que nuestros esquemas perceptivos se movilizan entre lo verdadero y lo falso acorde a nuestras apetencias, deseos y necesidades en un determinado lugar y momento. Así, si nuestras necesidades cambian, también lo hacen nuestras percepciones. Cuestiona cuándo una percepción es real y duradera, y en qué circunstancias no lo es. ¿Cómo y por qué valoramos una idea, producto y/o servicio y lo designamos como creativo? Si no siempre lo creativo es innovador, y viceversa; entonces, ¿qué mecanismo mental utilizamos para catalogar una acción como creativa? ¿Es acaso la creatividad una acción cuantificable cualitativamente? ¿Existen gradientes de innovación y creatividad?, y si así fuera ¿cuáles son los parámetros para determinarlos? ¿Es lo simple más creativo que lo complejo? ¿Es la utilidad la que designa el nivel de creatividad de una acción proyectual? ¿Es la creatividad producto de la necesidad? ¿Son las ideas dogmáticas asimiladas por los sujetos en su educación las que restringen el posterior desarrollo de su capacidad de imaginar y crear? En términos empresariales, siendo la creatividad uno de los recursos vitales para la existencia y desarrollo de las instituciones, ¿cómo se gestiona eficazmente dentro de la empresa a nivel multidisciplinar? ¿Qué técnicas podrían o deberían aplicarse en los distintos ambientes para motivar el desarrollo de la creatividad? ¿Son las nuevas tecnologías recursos necesarios para el desarrollo creativo? ¿Cuáles son y serán los objetivos creativos de las acciones proyectuales requeridas para la sustentabilidad y desarrollo de las sociedades del siglo XXI? ¿Cómo imaginar y crear un mundo humanamente más justo en un contexto cada vez más cambiante, contingente e hiperglobalizado? Estos y otros, son algunos de los aspectos que el libro intenta dilucidar, aspirando establecer patrones cualitativos y cuantitativos esenciales que en diferentes ámbitos nos permitan distinguir entre lo que es creativo y lo que no lo es; entre lo relevante e irrelevante para las sociedades en un momento histórico determinado. Para ello, el autor aplica conceptos de pensamiento sistémico, en tanto un ordenamiento coherente de antecedentes y pensamientos que justifican sus partes en función del todo, desarrollando posibles estructuraciones mentales y técnicas creativas realizadas y evidenciadas en términos de utilidad durante 26 años de práctica profesional y docencia universitaria en diferentes campos profesionales para el desarrollo de nuestra creatividad, sosteniendo finalmente que el “aura” entre lo existente y lo no existente es potencialmente creativa.

¿Hoy que sueñas, qué sientes, que lograste?¿Cómo continuar?. Hoy siento de todo, no sé a dónde ir, menos se que es lo que quiero, me siento sola y a la vez perdida, sin un objetivo sin logros, inconforme, pero de repente me emociona imaginar lo que puedo tener, pero también me da miedo seguir adelante. Y en ocasiones me siento con ganas de que me amen o también me siento con muchas ganas de amar. Me observo al espejo y no me agrada mi cuerpo, o tal vez me siento tan linda pero imponente, pero ta

En términos de signos o simbología, Alfa es la primera letra del alfabeto Griego. ¿En otras definiciones es esa persona que se ha ganado una reputación que atemoriza, aleja a algunos seres humanos y despierta la envidia de algunas otros?. ¿De dónde proviene este término? Este término proviene del reino animal, que utilizan para clasificar a hembras y machos que predominan en el grupo. Lo mismo sucede en la teología se define como Alfa al individuo que, en una comunidad conformada por animales so

Es un programa de televisión que consta de 3 bloques: En el primer bloque se realizará un reportaje de una zona seleccionada de todo el territorio español (podría ser también del extranjero), en cada programa se selecciona una. Se hablará de cuáles han sido los avances hasta el momento en materia de digitalización y cuáles son las posibles oportunidades para realizar más acciones de este tipo. En el segundo bloque se hablará a modo de entrevista con el responsable de digitalización de esa región para que nos explique los pasos que han seguido o las claves de ese territoriorio en concreto para llevar a cabo todas estas acciones. También hablará de cuáles son los planes a futuro y si procede, algunos consejos que puedan ser útiles para otras regiones. El tercer bloque será un debate en el que podrán participar varios integrantes: el responsable de la sección anterior, expertos en la materia, algún habitante de esa zona con cierta edad para que comente cuáles son los inconvenientes para ellos, un emprendedor reciente en la zona, alguna autoridad... La presentadora hará de moderador en el debate para asegurarse de que se exponen todas las ideas. Finalmente el programa termina con una serie de conclusiones finales por parte de todos los participantes.

La historia de un joven emprendedor puede variar dependiendo de la cuestión individual, pero en general se trata de un relato inspirador y motivador sobre la experiencia de un joven que decide tomar un riesgo para alcanzar sus metas y construir un negocio exitoso. Este libro puede ser interesante y útil para una amplia gama de edades, ya que el tema de emprendimiento puede ser relevante para personas de diferentes edades y niveles de experiencia. Sin embargo, el contenido y el lenguaje utilizado probablemente sean más adecuados para lectores jóvenes adultos, en el rango de edad de 18 a 35 años, que estén interesados ​​en emprender y aprender de la experiencia de otros jóvenes emprendedores.

Podcast de temática jurídica y tecnología.

La evaluación es una parte habitual del proceso de aprendizaje. Existen muchos tipos de evaluación, pero en esta entrada nos vamos a centrar en las diferencias entre la Evaluación Formativa y la Evaluación Sumativa, las más utilizadas actualmente en la educación. ¿Cuáles son las características y diferencias? Comprensión vs. logro La evaluación formativa se emplea para La entrada Evaluación formativa vs. evaluación sumativa se publicó primero en The Flipped Classroom.

«Obsolescencia programada» es un concepto que, en general, asociamos a productos (aparatos o dispositivos) que se estropean de forma prematura y para los que no existe la posibilidad de reparación, sino que es necesario volver a comprar otros. Para profundizar en él, les invito a ver este enlace de EcoInventos titulado ¿Qué es la obsolescencia […]

Idea de contenido para aplicación móvil con función educativa con relación a la vida sana de personas que viven solas o cocinan para uno o dos personas. La aplicación tendrá, además de escuela e información sobre diversos temas de salud y vida sana, una red social en la que los usuarios podrán compartir recetas, consejos y acompañarse aunque sea en la distancia.

Medular es un relato corto de ciencia ficción que te hará soñar con un futuro utópico que por momentos se siente muy real.