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Miedo a Diario
03/26/2021
Universidad de Jaén
Juan Pablo Molina Rueda
,
Lourdes Espinosa Fernández
,
José Antonio Muela Martínez
,
María del Carmen Gámez Blánquez
,
Marcos David Cabrera Barranco
,
José Luis Angulo
,
Pedro Jiménez Vallejo
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David Antonio Delgado Araque
,
Gloria Fernández Araque
,
Paola Olavarría Lara
,
Óscar Cabrera Barranco
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Francisco Javier Carmona González
,
Ángela Madrid Muñoz
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Francisco Delgado García
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Iria Salcedo
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Claudia Ceacero Carrasco
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Miguel Romero Almansa
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Daniel Afán Gámez
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Carlos Aceituno
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Documental ficción sonora en formato podcast que narra en primera persona la historia de una joven adolescente con trastorno de ansiedad social. Está basado en las investigaciones realizadas por el Departamento de Psicología de la Universidad de Jaén a estudiantes de ESO y Bachillerato de la ciudad de Jaén que presentaron en la evaluación Trastorno de Ansiedad Social, sirviendo para recopilar testimonios y experiencias que argumentan el guion de esta historia desarrollada a través de 6 episodios sonoros de 50 minutos aproximadamente de duración. Su elaboración se ha realizado en varias fases que van desde la grabación y transcripción de testimonios reales, escritura de guion, casting actoral, grabación escénica, producción musical, producción y diseño sonoro, etc.
Se trata una perfecta combinación entre comunicación y arte. Se trata de conmover y adentrar al oyente en la historia que se cuenta. Para entender el poder del podcast para las organizaciones empresariales, la Escuela de Administración de Yale escribió un artículo (https://bit.ly/32Y1Lp6), en el que se destaca que "la comunicación sólo por voz es la forma más precisa de comunicar emociones", más que la voz + vídeo. Esto hace que el podcast se convierta en una herramienta de gran valor educativo y una valiosa fuente de recursos, siendo actualmente uno de los medios preferidos para la difusión de contenidos tanto para el público general como para profesionales.
Este documental ficción sonora en formato podcast se ha creado con la intención de ser una herramienta que permita abordar de forma eficaz el trastorno de ansiedad social en jóvenes usando como estrategia la alfabetización emocional y la divulgación de información concreta y veraz.
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