Este tema tiene mucho en común con las materias que me toca trabajar, o al menos así lo veo. Es muy interesante que las personas nos impliquemos en el mundo que nos rodea, cada cual de la forma que puede, quiere o con lo que se sienta cómodo, porque es la manera de aportar algo [...] La entrada Aprendizaje-servicio y FC se publicó primero en The Flipped Classroom.

Tus clases, ¿te siguen quedando insípidas? Por más que te lo curras ¿no consigues que te queden sabrosas? Pues te adjunto algunas recetas para que te queden suculentas: CALCUDELO Y PROBLEMÓN PRESENTAN... de Tania Aparicio Autoevaluación en “parejas” de María del Carmen García La Historia de la Tierra de Marta Velázquez Alonso BRICO – APRENDIZAJE [...] La entrada ¿Cueces o enriqueces? se publicó primero en The Flipped Classroom.

La enfermedad de Párkisnon es neurodegenerativa, por lo tanto sus efectos se van a agravando con la edad. La enfermedad de Párkinson A ello habrá […]

En la primera de las 3 entradas que estoy escribiendo sobre "evaluación" (puedes verla en este enlace) te explicaba cómo realizo la evaluación inicial de cada uno de los temas de la asignatura de Biología y Geología de 3º de ESO. En esta ocasión te voy a contar cómo llevo a cabo la evaluación continua [...] La entrada Evaluando de otra manera: la evaluación formativa (2 de 3) se publicó primero en The Flipped Classroom.

Pincha y verás a los profesores del Hispano Inglés formándose en FC   Ya en el curso pasado varios compañeros de mi colegio (el Hispano Inglés de Santa Cruz de Tenerife) se han sumado al enfoque flipped. Esta es la opinión de algunos de los que lo están trabajando en el área de [...] La entrada El enfoque flipped avanza en el Hispano Inglés se publicó primero en The Flipped Classroom.

LIVING THE EXPERIENCE un proyecto que transforma el bilingüismo en las aulas. El proyecto educativo LIVING THE EXPERIENCE nació hace unos 5 años, en el colegio salesiano “San Agustín” de Linares (Jaén), con la idea de cambiar la enseñanza del inglés y de las áreas no lingüísticas bilingües en nuestro centro. Desde sus inicios hasta [...] La entrada Living the experience: know it, feel it, learn it – Juan Pablo Arévalo (Colegio Salesiano “San Agustín” de Linares – Jaén) se publicó primero en The

Utilizar metodologías activas integradas en el modelo Flipped Classroom implica, necesariamente, que hay que evaluar de otra manera. No podemos cambiar la metodología sin cambiar la evaluación; esto lo hemos oído miles de veces a todo aquel que habla de innovación metodológica. Si pedimos a los alumnos que aprendan de una manera diferente es lógico [...] La entrada Evaluando de otra manera: la evaluación inicial (1 de 3) se publicó primero en The Flipped Classroom.

Utilizar metodologías activas integradas en el modelo Flipped Classroom implica, necesariamente, que hay que evaluar de otra manera. No podemos cambiar la metodología sin cambiar la evaluación; esto lo hemos oído miles de veces a todo aquel que habla de innovación metodológica. Si pedimos a los alumnos que aprendan de una manera diferente es lógico [...] La entrada Evaluando de otra manera: la evaluación inicial (1 de 3) se publicó primero en The Flipped Classroom.

LIVING THE EXPERIENCE un proyecto que transforma el bilingüismo en las aulas. El proyecto educativo LIVING THE EXPERIENCE nació hace unos 5 años, en el colegio salesiano “San Agustín” de Linares (Jaén), con la idea de cambiar la enseñanza del inglés y de las áreas no lingüísticas bilingües en nuestro centro. Desde sus inicios hasta [...] La entrada Living the experience: know it, feel it, learn it – Juan Pablo Arévalo (Colegio Salesiano “San Agustín” de Linares – Jaén) se publicó primero en The

Si hay una gran ventaja que nos ofrece la metodología Flipped Classroom es la de disponer de tiempo en el aula para dedicarlo a realizar actividades que resulten significativas para nuestros alumnos, “experiencias memorables” como las denomina Fernando Trujillo. Parte de estas “experiencias” se generan mediante el Aprendizaje Cooperativo así que, estructurar una sesión de clase [...] La entrada La sesión cooperativa en Flipped Classroom se publicó primero en The Flipped Classroom.

En el último trimestre de Ciencias Sociales de 6º hicimos un proyecto llamado “España en la Unión Europea”. El planteamiento del proyecto lo realizamos a través de un Brainstorming  con diferentes post-it en un mural. A partir de las Unidades que nos tocaba trabajar en el tercer trimestre que eran: España un país democrático y [...] La entrada ¡Mis alumnos también flipean las clases! se publicó primero en The Flipped Classroom.

Mi experiencia en el aula Desde siempre he sido un persona muy curiosa, con ganas de aprender y de poder mostrar a mi alumnado todo aquello que de forma novedosa, llega a mi. En este caso, un día encontré la página “The Flipped Classroom" y leí una de tantas experiencias que había, y mi cabeza empezó [...] La entrada ¿Cómo flippear en infantil? se publicó primero en The Flipped Classroom.

La semana pasada participé como tallerista en un curso de 6 horas sobre una introducción al modelo Flipped Classroom para el CTIF Madrid-Oeste y tuve la gran suerte de que en esta ocasión, y contra todo pronóstico (ya que normalmente en estos cursos suele haber gran afluencia de profesores de ESO/BACH y Educación Primaria), un gran grupo [...] La entrada ¿Flipped Classroom en Educación Infantil? se publicó primero en The Flipped Classroom.

Gracias al  III Congreso Europeo de Flipped Classroom conocimos a compañeros que comparten nuestra misma pasión por educar, innovar y motivar. Profesores como Carlos Martinez @history_topics, Juan Francisco @juanfisicahr, David S. Bolivar @numero_aureo, Graciela Tomás @GracielaTG y muchos otros que con mucha ilusión y energía se esfuerzan  día a día por y para sus alumnos. [...]

Tengo el privilegio de ser el primero en escribir una entrada aquí tras el III Congreso Europeo de Flipped Classroom. Sin embargo, es al mismo tiempo todo un reto, pues después de lo sucedido en Madrid uno corre el riesgo de irse por las ramas. Por ese motivo voy a dedicar las siguientes líneas a [...]

Mi nombre es Miguel Ángel Azorín, soy el creador de la app flipped primary y maestro de Educación Física en Primaria. ¿Cómo empecé a pensar en crear la app de la clase invertida? Desde hace tiempo me di cuenta que tenía que intentar hacer algo por mejorar el trabajo de aula, ya que la atención [...]

Si hay algo que me encanta de flipped es el tiempo que se puede dedicar para hacer actividades de gamificación en el aula. Partiendo de una idea y proyecto que amablemente me envió Lorenzo Lozano (IES La Laguna de Parla), los alumnos de 4º ESO A (mi tutoría) prepararon “Who is who?” y fueron a [...]

En el curso 2011-2012 tuve la suerte de participar en un curso de la Universidad de Deusto en la ciudad de Donostia. El curso, llamado Summer Camp, consistía en varios talleres... Yo me había apuntado a uno sobre el liderazgo del cambio, pero la primera sesión no la pudimos hacer, así que asistí a otro [...]

En el mes de noviembre hemos trabajado, de forma interdisciplinar, la Revolución Francesa con los alumnos de 4º de la E.S.O. Con mis compañeros de departamento, Román y Daniel, decidimos darle la vuelta y hacer que los chicos sintiesen más cercana dicha rebelión. Así nació: CANARIAS BAJO LA INFLUENCIA DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA  En la [...]

Supongo que será casualidad, pero precisamente cuando estaba pensando en escribir un artículo sobre cómo nace mi aventura en SocialWire, me encuentro que Raúl nos habla […]